А. Ф. Киселев. – 2-е изд., дораб. – Москва : Вече, 2023. – 428 с. – ISBN 978-5-4484-4155-4. – Текст : непосредственный.
У разных стран разные исторические судьбы. Каждая нация имеет свои оригинальные идеи, отличается собственным взглядом на мир. Традиции высшего образования так же, как культура и искусство, генерируют узнаваемое в мире «национальное лицо», которое выражает историческую миссию народа, воплощенную в его созидательной деятельности. Одной из замечательных традиций российских университетов стало формирование научных школ. Биография такого самобытного центра исторической мысли – братства историков Московского педагогического государственного университета – представлена в настоящем издании. Книга рассказывает о судьбах тех, кто трудился на поприще просвещения и своим талантом, подвижничеством, дерзновением штрих за штрихом выписывал неповторимый, светлый и просвещенный лик своей альма-матер. Здесь публикуются труды видных ученых университета, неустанно побуждавших молодежь глубоко и творчески мыслить, находить верные ориентиры в жизни, постигать ее глубинный смысл.
Выход книги приурочен к 150-летию Московского педагогического государственного университета.
Издание адресовано широкому кругу читателей.
составители: С. Э. Майкова, И. В. Моисеева. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. – 35 с. – ISBN 978-5-8156-1852-7. – Текст : непосредственный.
Пособие предназначено для оказания методической помощи в организации, прохождении и оформлении результатов учебной практики по профилю профессиональной деятельности студентам, обучающимся по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность». Также может быть полезным преподавателям, осуществляющим руководство соответствующим видом учебной деятельности.
под редакцией Е. А. Демьянова, Л. Н. Курышевой, В. П. Миничкиной ; Администрация Главы Республики Мордовия и Правительства Республики Мордовия, Министерство экономики, торговли и предпринимательства Республики Мордовия, Государственное казенное учреждение Республики Мордовия «Научный центр социально-экономического мониторинга». – 2-е изд., перераб. и расш. – Саранск : НЦСЭМ, 2024. – 479 с. – ISBN 978-5-98344-815-5. – Текст : непосредственный.
Издание содержит результаты социологических опросов, проводимых ГКУ РМ «НЦСЭМ» за период 2002–2024 гг. В представленных материалах отслеживается динамика социальной, экономической и политической жизни региона, ее тенденции в оценках жителей Республики Мордовия.
Для специалистов государственного и муниципального управления, научных сотрудников, преподавателей, аспирантов, студентов высших учебных заведений, а также широкого круга читателей, интересующихся жизнью региона.
М. В. Антонова, В. И. Лаптун, О. Е. Осовский; Министерство Просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2025. – 303 с. – ISBN 978-5-008156-1877-0. – Текст : непосредственный.
Книга представляет собой продолжение монографической реконструкции истории Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева (с 2020 г. – педагогический университет). В основу монографии положен широкий пласт различных источников и прежде всего архивных материалов, раскрывающих деятельность пединститута по подготовке учительских кадров для школ Мордовской АССР в период с 1972 по 1982 год.
Книга в равной степени будет интересна не только профессионалам- исследователям, ученым, занимающимся проблемами истории российского образования второй половины XX века, но и широкому кругу читателей, интересующихся прошлым российской высшей школы.
С. В. Баранова, Л. П. Карпушина, Ю. Н. Соколова; Министерство Просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2025. – 90 с. – ISBN 978-5-8156-1525-0. – Текст : непосредственный.
Учебное пособие включает в себя теоретические и методические аспекты социальной самореализации детей и подростков в волонтерской деятельности. В работе представлено результаты теоретического исследования и обобщение практического опыта реализации комплексной программы воспитания «Республика добра (Республика юного волонтера)».
Учебное пособие предназначено для педагогов организаций общего и дополнительного образования.
А. А. Зубрилин; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. – 62 с. – Текст : непосредственный.
Рабочая программа разработана для магистрантов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (профиль Информатика и прикладные исследования в области информационных технологий) и аналогичных.
Структура программы включает пояснительную записку, тематический план, содержание тем дисциплины, задания для самостоятельной работы студентов, рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, учебно-методическое обеспечение дисциплины.
А. А. Зубрилин; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. – 63 с. – Текст : непосредственный.
Рабочая программа разработана для магистрантов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (профиль Информатика и прикладные исследования в области информационных технологий) и аналогичных.
Структура программы включает пояснительную записку, тематический план, содержание тем дисциплины, задания для самостоятельной работы студентов, рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, учебно-методическое обеспечение дисциплины.
А. А. Зубрилин, Л. А. Сафонова, С. И. Котова [и др.]; под общей редакцией С. С. Голяев ; Министерство Просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. – 94 с. – ISBN 978-5-8156-1865-7. – Текст : непосредственный.
Монография посвящена обсуждению проблем изучения и внедрения в образовательный процесс иммерсивных технологий в условиях цифровизации образовательного пространства, позволяющих вывести на новый уровень средства визуализации образовательного контента, а также методическим вопросам использования цифровых образовательных технологий в школьной практике. В монографии представлены характеристика классических и инновационных методов визуализации информационных потоков и их внедрение в образовательный процесс с использованием различных педагогических технологий.
Издание может быть интересно педагогам средних общеобразовательных школ, центров дополнительного образования, аспирантам и студентам высших учебных заведений.
Ответственность за аутентичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законодательства об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов.
Л. В. Ассуирова, Л. Е. Бабушкина, О. И. Бирюкова [и др.]; под общей редакцией Е. А. Жиндеевой ; Министерство Просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. – 179 с. – ISBN 978-5-8156-1861-9. – Текст : непосредственный.
В монографии предложены результаты исследований научного коллектива, занимающегося рассмотрением теории, истории и методики обучения литературе. Сквозь призму интермедиальности описан ряд процессов, происходивших в литературе на различных этапах ее развития, предложены оригинальные выводы и перспективы дальнейшего изучения интермедиальности как культурного явления.
Книга адресована научным работникам, преподавателям вузов, аспирантам, магистрантам, студентам-бакалаврам филологических специальностей, всем интересующимся литературой как видом искусств.
Л. С. Капкаева. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2024. – 518 с. – ISBN 978-5-534-18620-8. – Текст : непосредственный.
Курс содержит методики преподавания отдельных разделов математики. Представлены различные возможные подходы к изложению основных разделов школьного курса математики, дан их сравнительный анализ. Помимо методических рекомендаций приведены математическое содержание основных дидактических единиц, примеры применения методических схем, приемов, методов решения задач.
Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для студентов высших учебных заведений, аспирантов и преподавателей.
Л. С. Капкаева. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2024. – 518 с. – ISBN 978-5-534-18524-9. – Текст : непосредственный.
Курс содержит методики преподавания отдельных разделов математики. Представлены различные возможные подходы к изложению основных разделов школьного курса математики, дан их сравнительный анализ. Помимо методических рекомендаций приведены математическое содержание основных дидактических единиц, примеры применения методических схем, приемов, методов решения задач.
Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.
Учебное пособие предназначено для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
И. Ф. Маркинов, М. А. Якунчев, Н. Г. Семенова; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. – 105 с. – ISBN 978-5-8156-1847-0. – Текст : непосредственный.
Учебное пособие написано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль Биология. География и профиль Биология. Химия. В первой главе кратко освещены теоретические основания построения методики обучения интерпретации в школьном курсе биологии, выделены и содержательно наполнены ее главные компоненты. Во второй главе представлены оригинальные варианты технологических карт учебных занятий (уроков) по основным разделам школьной биологии с подробной характеристикой каждого из их конструкционных элементов.
В помощь будущему учителю в издании также предложен материал, который станет ориентиром при составлении собственных технологических карт к урокам на лабораторных и практических занятиях по дисциплине «Методика обучения биологии». Учебное пособие вполне может быть полезно практикующим учителям биологии на уровнях основного и среднего общего образования.
А. В. Мартыненко, Т. Д. Надькин, Е. З. Грачева; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2024. – 166 с. – ISBN 978-5-8156-1850-3. – Текст : непосредственный.
Монография содержит многоаспектный социокультурный и сравнительно-исторический анализ феномена религиозного экстремизма в контексте цивилизационной дихотомии «Запад–Восток». Последовательно анализируются салафитские террористические организации, включая «Аль-Каиду», «Исламское государство», «Боко Харам», «Абу Саяф», а также тоталитарные секты Японии, США, Канады, Швейцарии, Уганды. Отдельное внимание уделяется проблеме террористической угрозы в отношении Российской Федерации, обострившейся в последние годы в условиях вооруженной борьбы нашей страны за свой суверенитет и национальные интересы, то есть Специальной военной операции.
Издание предназначено для научных работников, преподавателей школ и вузов, студентов.
М. А. Якунчев, Н. Г. Семенова, А. И. Киселева [и др.]; под редакцией М. А. Якунчева ; Министерство просвещения Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2020. – 234 с. – ISBN 978-5-81561254-9. – Текст : непосредственный.
Содержание учебного пособия соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование», профилям «Биология. Химия» и «Биология. География». В пособии представлены материалы теоретического и прикладного назначения для организации преподавателем и освоения студентами лабораторно-практической части дисциплины «Методика обучения биологии» в сфере подготовки бакалавров. В них также представлены некоторые рекомендации магистрантам и молодым педагогам по использованию технологий обучения биологии в общеобразовательных организациях.
О. В. Седышев; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева». – Саранск : РИЦ МГПУ, 2025. – 138 с. – ISBN 978-5-8156-1879-4. – Текст : непосредственный.
Учебное пособие предназначено для бакалавров направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями обучения), профиль «История. Право» и профиль «История. Обществознание» факультета истории и права. Структура учебного пособия включает вводную часть, теоретический минимум по учебной дисциплине, глоссарий, учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Назначение настоящего издания состоит в том, чтобы помочь студентам в организации процесса обучения по дисциплине «Археология».
-
Электронно-библиотечная система
znanium.com
-
NEICON Электронная информация
-
Научная электронная библиотека
Научная электронная библиотека
-
ЭБС Издательства "Лань"
-
Университетская библиотека ONLINE
-
Национальная электронная библиотека
Национальная электронная библиотека
-
Рolpred.com
-
ЭБС "SOCHUM"
ЭБС "SOCHUM"
-
ИВИС
-
ЭБС ЮРАЙТ
Учебники для бакалавров и магистров от ведущих научных школ