В книге в хронологической последовательности отражены основные этапы создания, развития и становления высшего педагогического учебного заведения: Минский учительский институт – Минский государственный педагогический институт им. А. М. Горького – Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Включены материалы по формированию профессорско-преподавательского состава, его деятельности, обеспечивающей учебный процесс, обучение и воспитание научно-педагогических кадров. Освещаются вопросы международного сотрудничества вуза со странами ближнего и дальнего зарубежья. Помещены публикации, в которых авторы излагают и решают концептуальные вопросы в области педагогической науки.

В книге впервые собраны все основные работы в области философии образования и педагогической психологии видного российского ученого, оставившего заметный след в целом ряде гуманитарных дисциплин, Алексея Алексеевича Леонтьева (1936–2004). Он принимал деятельное участие в образовательной реформе в стране, опубликовал много работ, посвященных общепедагогическим темам и возглавил новую образовательную программу «Школа-2000» (впоследствии «Школа–2100»), которую приняли на вооружение тысячи школ во всей стране.

Педагогам, психологам и всем интересующимся проблемами российского образования.

Сборник проектов студенческого форума «Учитель 2.0» содержит проекты студенческих объединений образовательных организаций высшего образования из разных регионов Российской Федерации (ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева», ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет», Арзамасский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского») по оценке и повышению качества педагогического образования.