В монографии исследованы проблемы субъективной и компетентностной обусловленности психологической безопасности. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта охарактеризованы экспериментальные исследования психических процессов, свойств и состояний, оказывающих прямое или косвенное влияние на задействованность конкретных структур, связанных с психологической безопасностью (обеспечивающих ее усиление, стабилизацию или снижение).
Монография адресована преподавателям, студентам, педагогам-тренерам, спортсменам, практикующим психологам, исследователям, научным работникам.

В учебном пособии содержатся материалы теоретического и практического характера: раскрываются основные понятия, имеющие отношение к профессиональному становлению; приводятся контролирующие вопросы и задания, способствующие осознанию и совершенствованию процесса профессионально-личностного развития студента-психолога; подробно представлена тренинговая программа, содействующая формированию мотивационной основы профессиональной стратегии студента-психолога; даны психодиагностические методики, направленные на исследование профессиональной стратегии.
Материалы, представленные в учебном пособии, могут использоваться преподавателями, магистрантами, студентами в системе психолого-педагогического образования, а также специалистами в области психологии – в процессе профессионального саморазвития и самосовершенствования.

В учебном пособии содержатся материалы как теоретического, так и практического характера: раскрываются основные понятия, имеющие отношение к психологическому сопровождению спортсмена; приводятся психодиагностические методики и упражнения, направленные на развитие психологической компетентности специалистов в сфере физической культуры и спорта. Материалы структурированы по тематическому принципу. В каждой теме предлагаются теоретический материал, контролирующие вопросы, задания микропрактикума, литература.
Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей факультетов физической культуры, а также может представлять интерес для аспирантов, тренеров и спортсменов, интересующихся проблемами психологической подготовки в спорте.

В данной монографии автор предлагает свой ответ на вопрос о месте российской психологии в мировой науке. Существенное внимание в монографии уделяется анализу современных тенденций в развитии мировой психологической науки, в контексте которых рассматриваются вопросы о месте и значении российской психологии, статус и перспективы ее полноценного вхождения в пространство мировой науки.

Хрестоматия представляет собой собрание произведений или фрагментов, отражающих психологические аспекты музыкального искусства и образования. Она содержит статьи ученых, педагогов, психологов и музыкантов по вопросам психологии музыкально-познавательных процессов личности.
Данное издание предназначено для преподавателей высшей музыкально-педагогической школы, педагогов средних специальных учебных заведений, учителей, научных работников, аспирантов и студентов.

В учебнике представлены основы экспериментального метода в рамках курса экспериментальной психологии. В нем рассматриваются исторические, методологические, методические и организационные аспекты психологического исследования. Особое внимание уделено проблемам объекта и предмета экспериментальной психологии, а также вопросам подготовки, проведения, интерпретации и оформления результатов исследований в психологии.
Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Психология», «Конфликтология» и других направлений, требующих от профессионалов владения методами экспериментальной психологии, аспирантов, преподавателей, а также практических работников.

В пособии представлена информация о природе и причинах насилия в общеобразовательном учреждении, его видах и последствиях, вовлеченных сторонах. Особое внимание уделяется гендерному насилию. Пособие носит практический характер и предлагает организационные и воспитательные меры, а также алгоритмы действий руководства и персонала образовательного учреждения по реагированию на факты насилия и оказанию помощи пострадавшим.
Методическое пособие предназначено для руководителей и сотрудников (учителей, психологов, социальных педагогов и др.) общеобразовательных школ и учреждений среднего профессионального образования.

В монографии исследованы проблемы онтогенетического развития личностных свойств и профессиональной стратегии, позитивные изменения которых достигаются в условиях психологической безопасности. Авторы подробно рассматривают содержательное наполнение профессиональной стратегии, приводят ее современную характеристику и обоснование путей развития. Центральное место среди них отведено психологически безопасным способам ориентации личности в проблемном поле притягательных профессиональных устремлений, осваиваемых в соответствующих тренинговых программах.
Монография адресована преподавателям, студентам, практикующим психологам, исследователям, научным работникам. Предлагаемый материал может быть востребован при преподавании психолого-педагогических дисциплин и в процессе самообразования.

В учебном пособии отражены история дисциплины, динамика ее развития, особенности взаимодействия психологии труда с другими дисциплинами, с развивающейся социальной практикой, а также возможные перспективы дальнейшего развития. Обозначены основные контуры научной дисциплины, раскрыто содержание понятий «труд», «деятельность» и др.
Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по специальностям «Психология труда», «Организационная психология», «Психология управления», «Психология служебной деятельности», а также будет полезно аспирантам, преподавателям, слушателям факультетов переподготовки, специалистам в области социологии труда, управления и развития персонала организаций.

Учебная программа и методические рекомендации к дисциплине «психология музыкального образования» содержит пояснительную записку, тематический план, методические рекомендации по изучению дисциплины, тематику самостоятельной работы магистрантов, примерные вопросы и практико-ориентированные задания к зачету и др.

Второе издание книги затрагивает острые проблемы как религиозного, так и социального характера, связанные с разногласиями в вопросах исламского вероучения и фикха.
Книга написана в духе васатыйности – принципа умеренности в Исламе, призыва к единству и солидарности в обществе, с пояснениями, доступными и несложными комментариями, рассчитанными на самый широкий круг читателей, как из числа исповедующих Ислам, так и не таковых.

Что такое джихад в действительности? К чему должен стремиться мусульманин, усердствующий на пути Аллаха? Каковы цели и способы джихада? Ответы на эти и другие вопросы можно найти в книге.

В пособии рассматриваются различные аспекты применения информационных компьютерных технологий в математике на основе свободного программного обеспечения. Описаны основные алгоритмы решения математических задач в интегрированных специализированных математических системах. Приведены материалы для организации интерактивной работы в Интернете с ресурсами систем компьютерной математики.

В учебнике представлен базовый материал по современному состоянию пищевой биотехнологии как важнейшего приоритетного направления науки XXI в.
Систематизированы биотехнологические основы переработки растительного сырья в области технологии ферментативной и микробной биоконверсии. Даны сведения о способах создания генетически модифицированных источников пищи и законодательном регулировании их применения. Рассмотрены наиболее значимые биотехнологические процессы и их использование в производстве продуктов питания.
Учебник предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 240700.62 «Биотехнология», а также для специалистов 240902 «Пищевая биотехнология». Может быть полезен другим технологическим специальностям и направлениям высших учебных заведений, аспирантам, инженерно-техническим и научным работникам.

Работы сборника отражают достижения и уровень исследований, проблемы и перспективы развития информационных и коммуникативных технологий в образовании и науке.