Учебник дополняет, систематизирует и обобщает теоретические сведения по русскому языку за курс основной школы и дает возможность учащимся повторить и закрепить полученные знания на практическом материале, а также подготовиться к сдаче ЕГЭ.
Учебник предназначен для общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев и колледжей; соответствует требованиям ФГОС и входит в систему учебников «Инновационная школа».

Учебник дополняет, систематизирует и обобщает теоретические сведения по русскому языку за курс основной школы и дает возможность учащимся повторить и закрепить полученные знания на практическом материале, а также подготовиться к сдаче ЕГЭ.
Учебник предназначен для общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев и колледжей; соответствует требованиям ФГОС и входит в систему учебников «Инновационная школа».

Учебник написан на немецком языке. Цель учебника – научить студентов осуществлять адекватный письменный перевод профессионально ориентированных текстов по лингвистике, методике преподавания иностранного языка и психологии. Учебным материалом для перевода послужили научные тексты. В конце приведены дополнительные тексты для перевода и терминологический словарь.
Для лингвистов, изучающих немецкий язык.

Данный инновационный учебно-методический комплекс направлен на формирование знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения конференц-перевода.
Материалы книги можно использовать в качестве основы курса конференц-перевода, читаемого на факультетах иностранных языков, а также на курсах повышения квалификации и переподготовки специалистов на базе высшего образования.

В очерках обращено внимание на основные глаголообразующие суффиксы и их потенциальные возможности в образовании глагольных производных, на выявление в них морфологических особенностей. Также рассматриваются различия употребляемости анализируемых суффиксов в каждом из мордовских языков.

В книге излагаются вопросы теории, техники и методики перевода, раскрывающие суть науки о переводе, дается краткий экскурс в историю переводоведения, рассматриваются виды, формы и типы перевода, основные модели и теории перевода, деятельность переводчика по преодолению трудностей в научно-познавательном и прагматическом аспектах на лексическом, грамматическом и стилистическом уровнях в соответствии с практической работой лингвиста-переводчика.
Для студентов, переводчиков и преподавателей перевода и переводоведения, а также всех, кто интересуется и занимается проблемами межкультурной коммуникации.

В книге освещаются научные основы лингвостилистики современного английского языка, изложенные в соответствии с достижениями отечественной науки в области теории языка в настоящее время.
Пособие предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей филологических, лингвистических, переводческих факультетов и факультетов иностранных языков.

Пособие направлено на формирование умения вырабатывать стратегию перевода целостного текста на основе его предпереводческого анализа. В первом разделе сводно излагаются основные проблемы лингвистической теории перевода, выходящие на этом этапе в практику. Второй раздел включает обширную подборку текстов, репрезентативную в функционально-стилевом, жанровом и тематическом отношениях, с заданиями для предпереводческого анализа. Указывая на основные трудности перевода, содержащиеся в тексте, задания вместе с тем нацелены на приоритизацию переводческих задач и формулирование стратегии перевода. Имеются два приложения: тексты для контрольных работ и самостоятельных занятий студентов; список литературы по общей и частной теории перевода.

В пособии даны теоретические сведения о сопоставительном языкознании, фонетике и грамматике русского и мордовского языков. Включены вопросы самоконтроля, а также практические задания по фонетике и морфологии сопоставляемых языков.
Учебное пособие предназначено для студентов филологического факультета, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» (бакалавриат), и преподавателей вузов.

Учебник направлен на совершенствование навыков чтения и перевода литературы по педагогическим специальностям на английском языке; развитие навыков аудирования, говорения и письма; овладение базовой терминологией в сфере образования.
Для студентов учреждений высшего образования.

Данное пособие является результатом многолетних научных и практических исследований в области использования современных компьютерных технологий в преподавании иностранных языков в вузе. Даны практические рекомендации по разработке электронных обучающих ресурсов, по созданию образовательных сайтов, по оценке Интернет-ресурсов, а также по их эффективному и грамотному применению в учебном процессе.
Учебное пособие адресовано студентам и аспирантам языковых факультетов, а также учителям и преподавателям иностранных языков.

В монографии рассматривается одна из общих проблем филологии и лингводидактики – текст как интегративная единица. Категория текста освещается в следующих аспектах: лингвостилистическом, литературоведческом, речеведческом, методическом.
Монография предназначена для студентов-филологов, преподавателей вузов, аспирантов, научных работников, учителей-словесников.

Пособие предназначено для подготовки к участию в межкультурной коммуникации. Книга состоит из двух частей, каждая из которых содержит восемь разделов, и глоссария.
Использование учебного пособия позволит подготовить студентов к эффективному использованию знания иностранного языка и знания основополагающих особенностей британского лингвокультурного сообщества в рамках межкультурного общения.

В коллективной монографии объединены исследования, актуальные своей включенностью в целый ряд направлений гуманитарного знания, связанных с изучением концептуального пространства языка, роли языка в процессах мышления, взаимосвязи языка и культуры. Теоретическая значимость монографии состоит в том, что проведенные исследования, посвященные выявлению и систематизации знаний о специфике функционирования художественного текста наполнения гуманитарного дискурса, вносят вклад в развитие положений филологии, функциональной стилистики, когнитивной лингвистики и культурологии.
Монография адресована как специалистам в области лингвистического знания, так и молодым ученым, а также всем, кто интересуется вопросами языка и культуры.