В монографии анализируются роль и место стран Латинской и Карибской Америки (ЛКА) в многополярном мире. Исследованы особенности современного латиноамериканского мультилатерализма в контексте полицентричного мира. Авторы анализируют процесс ро¬ста влияния региона в мире и его включенность в решение мировых проблем. Особое внимание уделено исследованию эволюции внешней политики ряда стран ЛКА.

Книга «Студенческий комсомол» призвана ознакомить читателя со студенческим движением в Российской империи, СССР и Российской Федерации, соединить воедино историю развития вузовских корпоративных традиций, студенческого самоуправления и высшей школы за четверть тысячелетия, показать, что воспитание элитной части молодежи являлось и является сегодня важнейшим условием процветания России.
Студенческое самоуправление, зародившееся в 1781 году в Московском университете, явилось источником патриотического студенческого движения, кото¬рое во все времена имело особое значение в общественно-политической жизни страны, являлось реальной силой, которая осознанно участвовала в преобразова¬ниях общества.

Книга посвящена исследованию взаимо¬действия новой науки о психологии масс и европейского и русского искусства конца XIX – первых десятилетий XX века. Автор рассматривает как прямые влияния, так и косвенные его сопри¬косновения с социальной мифологией своего времени, различные стратегии ее использования в работах писателей и художников, различные способы вовлечения искусства в конструирова¬ние новых социальных мифов. В центре исследования – психология толп, сформировавшаяся в трудах психологов и социологов (Г. Лебон, С. Сигеле, Г. Тард, Н. Михайловский, В. Бехтерев) и оказавшая существенное влияние на культуру своего времени. Идеи и образы, пришедшие из книг специалистов, получили широкое распространение и стали источником многих мотивов, метафор и сюжетов и в литературе, и в изобразительном искусстве.
Издание рассчитано как на специалистов-искусствоведов, так и на всех интересующихся искусством XX столетия.

В монографии предлагается и разрабатывается системно-интегративный подход к исследованию индивидуальности, который основан на философском принципе единства мира, направлен на поиск общего и в известной степени противостоит аналитическому подходу. Основополагающее понятие системной интеграции трактуется как дополнение к системно-интегральному анализу в теории B. C. Мерлина. Базовой является идея о том, что индивидуальность характеризуется гетерогенностью. Вводится полисистемный взгляд на индивидуальность. Ее анализ проводится по линии многомерности в добавление к линии иерархического анализа. Фокус исследовательского внимания смещается в сторону изучения процессов образования общего (общностей) и интеграции. Совершен концептуальный переход от понятия полиморфности к понятию изомерии. Задача исследования системной интеграции решается в конечном итоге путем перехода от понятия метаиндивидуальности к разработке понятия метаиндивидуального мира.

Коллектив авторов раскрывает тему формирования жизнеспособности замещающей семьи. Описаны особенности диагностики жизнеспособности, ресурсности замещающих семей и развития этих качеств в процессе обучения в школах приемных родителей и входе дальнейшего сопровождения семьи. Проанализированы факторы риска, приводящие к отмене устройства сироты в замещающую семью, и защитные факторы, способствующие успешному устройству ребенка в семью. Обсуждается необходимость дополнения существующих программ обучения занятиями, разработанными авторами и нацеленными на повышение жизнеспособности и ресурсности замещающей семьи. Описана программа психологического обследования кандидатов в замещающие родители, предложено использование в ходе отбора кандидатов полуструктурированного интервью, авторских тестов «Семейные ресурсы» и «Жизнеспособность взрослого человека». Особое внимание уделяется жизнеспособности семьи и ребенка как системообразующим критериям сопровождения замещающих семей и как важному условию профилактики отказов от приемных детей.

В монографии рассматривается актуальная проблема определения психологи-ческих закономерностей и механизмов становления субъектности на разных возрас¬тных ступенях и уровнях образования в условиях изменений социальной ситуации развития современных детей и подростков, обусловленных реалиями постиндустри¬ального общества.
Показана роль всех форм непрерывного образования (формального, неформального, информального) в становлении субъектности школь¬ников и студентов. Особое внимание уделено теоретическому и экспериментальному обоснованию психолого-педагогического сопровождения становления субъектности обучающихся всех возрастных категорий в периоды образовательных кризисов, ос¬нованного на идее активизации творческого потенциала личности.
Монография может представлять интерес как для научных работников, аспи¬рантов и магистрантов, так и для практических психологов и преподавателей высшей и средней школы.

В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты изучения осознанной саморегуляции и отношения к учению как факторов школьной успешности. Обобщен материал многолет¬них эмпирических исследований роли индивидуальных особенно¬стей осознанной саморегуляции и личности учащихся в обеспечении успешности обучения. Предложены практические технологии разви¬тия осознанной саморегуляции для повышения надежности действий учащихся в ситуации выпускных экзаменов.
Для психологов, педагогов и всех интересующихся проблемами осознанной саморегуляции и психологических факторов школьной успешности.

Рабочая тетрадь составлена в соответствии с учебной программой «Плодовод¬ство» и предназначена для прикладных бакалавров 2 курсов очной и заочной формы обучения по направлению подготовки 35.03.04 «Агрономия» и 35.03.07 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».

В учебном пособии «Культурология» представлены два модуля – тео¬рия культуры и история культуры. В первом рассматриваются сущность, функции и структура культуры, типология культур, изложены взгляды на со¬отношение культуры и искусства, культуры и природы, культуры и религии и т. д. Второй модуль посвящен изложению истории мировой культуры от древности до современности. В учебном пособии содержатся вопросы для са¬моконтроля, тестовые материалы по каждому модулю.
Данное пособие предназначено для подготовки бакалавров по направ¬лению подготовки Педагогическое образование.

В учебном пособии представлены материалы, созданные преподава¬телями кафедры информатики и вычислительной техники Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева для студентов физико-математического и естественно-технологического факультетов.
Учебное пособие содержит теоретический материал, ориентирован¬ный на использование языков программирования Basic, Pascal, C/C++, Python. Рассмотрены типы и структуры данных, операции, алгоритмы и основы создания программ.

В монографии представлены естественнонаучные и эксперименталь¬ные данные в области спортивной психофизиологии – науки, стремительно развивающейся и имеющей основополагающее значение в оценке индиви¬дуально-типологических показателей работоспособности спортсменов.
Экспериментальное изучение взаимосвязи тела и психики с его при¬ложением к спорту представлены в результатах первого психофизиологиче¬ского исследования обучающихся на факультете физической культуры Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева студентов-спортсменов и спортсменов спортивных школ г. Саранска.
Предназначено спортивным врачам, тренерам, психологам, педагогам физкультурного образования, а также студентам старших курсов медицин¬ских и физкультурных вузов.

Монография содержит результаты теоретических и прикладных иссле¬дований, посвященных психолого-педагогическому сопровождению как ком¬плексной технологии, особой культуре поддержки и помощи субъектам обра¬зования в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации. Представленные материалы позволяют по-новому рассматривать указанную проблему. Их можно внедрять в реальный процесс психологического сопро¬вождения личности в современных условиях модернизации системы образо¬вания (дошкольного, общего, профессионального).
Предлагаемый в монографии материал может быть востребован педа¬гогами в процессе преподавании психолого-педагогических дисциплин, прак¬тическими психологами, студентами – будущими педагогами и психологами на этапе вузовского обучения.

В книге представлены редкие архивные документы, материалы ревизских сказок, метрических книг, составляющие летопись села Ново-Троицка за несколько веков. В издании предстает история данного населенного пункта в именах, отчествах, фамилиях, в узнаваемых лицах. Архивные материалы по Ново-Троицку представляют интерес для читателей, историков и филологов как богатый фактографический источник. Впервые за всю историю села собран большой объем демографической информации о численности жителей села, браках, рождаемости, смертности и ее причинах, имеющий значительную этнографическую ценность. Публикуемые материалы помогают восстановить историю крестьянской России.
Книга продолжает цикл проектов «Народонаселение России: Крестьянство». Издание является ценным статистическим источником для демографических исследований и других научных изысканий.
Монография предназначена читателям, интересующимся историей и культурой сельской России.

В сборнике научных трудов «Современные проблемы физической культу¬ры и спорта» представлены материалы работы секции «Современные проблемы физической культуры и спорта» Международной научно-практической конфе¬ренции «54-е Евсевьевские чтения», которая состоялась 28–29 марта 2018 года на базе Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева. Статьи отражают результаты научных исследований препода¬вателей, ученых, аспирантов, магистрантов и студентов образовательных учре¬ждений.
Издание адресовано широкой аудитории читателей, заинтересованных в обсуждении актуальных проблем подготовки специалистов в области физической культуры и спорта.

В сборнике представлены научные статьи участников Международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых «54-е Евсевьевские чтения» (МГПИ, г. Саранск, 28–29 марта 2018 г.), секции «Социально-правовая защита детства: мировой и отечественный опыт». Материалы отражают результаты научных исследований ученых, преподавате¬лей, аспирантов, магистрантов и студентов образовательных учреждений.
Издание адресовано широкому кругу читателей, заинтересованных акту¬альными проблемами юриспруденции, профилактики наркомании и противо¬правного поведения, методики преподавания права.