Настоящее издание содержит методические рекомендации к органи­зации и проведению археологической практики как одного из важнейших элементов подготовки будущего квалифицированного историка.

Предназначено для бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педа­гогическое образование, профиль История. Право (1 курс) факультета исто­рии и права.

В настоящем издании представлены программы учебных и производственных практик для совершенствования исследовательской культуры будущих педагогов.

Каждая программа содержит пояснительную записку, содержание вариативных и инвариативных заданий, список основной и дополнительной литературы, образцы документов, глоссарий и т. д.

Учебно-методическое пособие содержит характеристику форм и спо­собов профилактики наркомании в молодежной среде. Авторы уделяют внимание основным направлениям профилактики социальных девиаций в образовательных организациях, используя комплексный (философский, ис­торический, правовой и психологический) подход.

Материалы пособия могут способствовать осуществлению проекти­рования образовательного и воспитательного процесса по профилактике наркомании на основании требований ФГОС (ОО, СОО, СПО и ВО).

В книге на основе ревизских сказок, метрических книг, других демографиче­ских источников анализируется состав населения Косогор, дается историческая стра­тиграфия села, исследуются топография, лингвистическая география окрестностей, этимологизируется топонимика.

В издании нашли отражение особенности говора жителей Косогор, фразеоло­гизмы, лексический строй языка, сформировавшиеся за 400-летнюю историю села. Архивные и полевые материалы представляют интерес для читателя как ценные этно­графические, филологические, исторические источники, дающие возможность идти по следу времени. Иллюстративный ряд издания дает представление об этнических типах мужчин и женщин, быте, жилищах и хозяйственных постройках.

Книга адресована читателям, интересующимся историей и культурой сельской России.

В сборник включены материалы Всероссийской с международным участием научно-практической интернет-конференции «Роль культурного наследия в современных этно­политических, этнообразовательных, этноконфессиональных процессах». В данное издание вошли публикации, отражающие опыт преподавания дисциплин этнокультурной направ­ленности, анализ методических аспектов преподавания истории и права. Большой блок ста­тей посвящен развитию культуры, языков, межнациональных и межконфессиональных от­ношений в Российской Федерации.

Издание адресовано студентам, аспирантам, преподавателям вузов и научным работникам.

В данной работе предлагается материал по организации самостоятель­ной работы студента в рамках получения образования по направлению под­готовки «Психология».

В работе собраны виды самостоятельной работы студента и описаны методические рекомендации для их выполнения, апробированные в практике образовательного процесса. Могут использоваться в высшей школе препода­вателями и обучающимися по направлению подготовки «Психология».

Программа направлена на повышение образовательно-правовой культуры и социально-правовой активности педагогических работников, формирование целостного представления об опасностях наркомании как социально-правового явления, своевременное выявление и предупрежде­ние ситуаций, связанных с употреблением психоактивных веществ в обра­зовательной среде. В работе содержатся пояснительная записка к програм­ме практики, программа и методические рекомендации по выполнению за­даний практики в образовательных учреждениях.

Адресовано преподавателям и учащимся высших учебных заведе­ний.

Методические рекомендации по организации самостоятельной рабо­ты по дисциплине «Стилистика мокшанского языка: теория и практика» предназначены для студентов филологического факультета, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиля «Русский язык. Родной язык и литература» и преподавателей мокшанского языка в высшей школе, а также для преподавателей по организации самостоятельной рабо­ты студентов.

Понимая задачу образования в том, чтобы совершенствовать умения и потребности учиться, автор предлагает задания для самостоятельной ра­боты студентов, определяя тематику, цели и порядок выполнения заданий с указанием литературы и форм контроля по каждой теме.

Выполнение самостоятельной работы позволит студентам овладеть навыками правильного и уместного использования языковых средств в раз­ных условиях общения. При этом виде деятельности определяются меха­низмы саморазвития личности студента, включение его в активную само­стоятельную познавательную деятельность.

В монографии изложены результаты теоретических и эмпирических иссле­дований проблем образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях. Авторами раскрыты научно-методи­ческие и практико-ориентированные аспекты образования дошкольников с огра­ниченными возможностями здоровья; показаны особенности работы с родителями данной категории детей. Материалы монографии отражают позицию авторов по решению исследовательских и практико-ориентированных задач образования ука­занной категории дошкольников в ходе перестройки и модернизации системы об­разования.

Монография адресована работникам образовательных организаций, обеспе­чивающих психолого-педагогическое сопровождение указанной категории обуча­ющихся, а также преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам факульте­тов коррекционной педагогики.

В монографии обобщены и систематизированы результаты работы препо­давателей кафедры специальной педагогики и медицинских основ дефектологии по изучению теоретических и практико-ориентированных аспектов обучения, вос­питания и развития лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях мо­дернизации образования. Материалы монографии отражают позицию авторов по решению задач коррекции и компенсации особенностей развития обучающихся в образовательных организациях в условиях инклюзивной практики.

Издание адресовано ученым, преподавателям вузов, педагогическим и руководящим работникам системы образования, исследователям, заинтересованным в решении проблемы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях модернизации образования.

В коллективной монографии представлен интегрированный теоре­тический и методический материал по психодиагностике в области образо­вания, профессиональной сфере и сфере клинической психодиагностики, описаны тенденции развития отечественной психодиагностики, подробно рассмотрена системно-контекстная психодиагностика.

Содержание монографии будет представлять интерес для практиче­ских психологов, студентов и магистрантов психологических профилей и специальностей, ученых и преподавателей психологических дисциплин.

Профессионально ориентированный учебник содержит изложение основ дискрет­ной математики, сопровождаемое рассмотрением математических моделей из есте­ственнонаучных дисциплин, а также упражнения ко всем излагаемым вопросам.

Все основные понятия иллюстрируются примерами из этих дисциплин.

Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного обра­зовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональ­ным требованиям.

Для студентов естественнонаучных специальностей и специальности «Информатика» образовательных учреждений среднего профессионального образования, а также школьников старших классов.

Материал учебника, завершающего предметную линию «Классический курс», даёт представление о современной физике: теории относительности, квантовой теории, физике атомного ядра и элементарных частиц, строении Вселенной.

Учебный материал содержит информацию, расширяющую кругозор учаще­гося; темы докладов на семинарах, интернет-конференциях; ключевые слова, несущие главную смысловую нагрузку по изложенной теме; образцы заданий ЕГЭ.

Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образо­вательного стандарта среднего (полного) общего образования и реализует базо­вый уровень образования учащихся 11 классов.

Математика выполняет роль универсального языка науки и нашей жизни в целом. Однако вычислительный аспект математики, очевидный для всех, не объясняет глобальную математизацию современного мира. Её главной причиной является методологическая роль математики как источника представлений и концепций в естественных и гуманитарных науках. Методами математического анализа и моделирования исследуются космические процессы, решаются вопросы экономической и социальной жизни, многие научные проблемы. Именно этим вопросам и посвящена предлагаемая вниманию читателей книга.

Настоящий сборник включает в себя избранные доклады 2000–2017 годов и адресован широкому кругу читателей, которые интересуются историей отечественной науки и образования, а также взаимосвязью естественных и гуманитарных наук с математикой.

Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государ­ственного образовательного стандарта среднего профессионального обра­зования по специальностям укрупненной группы «Информатика и вычис­лительная техника», в том числе по специальностям из списка ТОП-50. Учебное издание предназначено для изучения естественно-научной дис­циплины «Теория вероятностей и математическая статистика».

В учебнике приведены основные элементы комбинаторики, понятия и теоремы теории вероятностей, рассмотрены случайные величины и методы математической статистики – выборки, статистических испытаний и др. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.