В монографии представлены некоторые результаты исследования проблемы персонификации обучения как одной из современных тенден­ций трансформации образования. Рассмотрены дидактические основы персонификации обучения, диагностические методики изучения персо­нификации в реальной практике, трасформация содержания педагоги­ческой подготовки студентов и повышения квалификации учителей.

Монография адресована педагогам школ, студентам педагогических вузов, исследователям проблем отечественного школьного образования.

В монографии обосновывается экзистенциально-феноменологическая онтология современного западноевропейского и российского социал-демократизма в политическом и культурно-цивилизационном измерениях, анализируются онтологические практики институционализации аксиологической идентичности социал-демократизма (справедливость, солидарность, равенство) в условиях глобального рыночного фундаментализма. Предназначена для студентов, аспирантов, магистров и преподавателей философских и гуманитарных вузов.

В учебном пособии представлены политическая онтология и политическая антропология, концептуализирующие онтологическое измерение политики и человека политического. Предназначено для студентов высших учебных заведений, специализирующихся в области философии.

Учебное пособие знакомит с содержанием профессии, связанной со спецификой правового положения (статуса) гражданского и муниципального служащего в Российской Федерации.

В учебном пособии раскрываются теоретические и практические основы государственной и муниципальной службы как области профессиональной деятельности, приведены практические задания и контрольные вопросы для оценки степени освоения учебного материала.

Пособие предназначено для преподавателей и студентов всех форм обучения высшего образования для активного участия в обсуждении материла на интерактивных лекционных, семинарских и практических занятиях. Обращение к источникам, рекомендуемым в пособии, позволит студентам углубить знания по дисциплине.

В монографии исследуются вопросы преступности несовершеннолетних и преступлений, жертвами которых являются несовершеннолетние, включая грудных и малолетних детей. Раскрывается общая криминологическая характеристика преступности, субъектами или жертвами которых являются несовершеннолетние, приводится криминологический и уголовно-правовой анализ вовлечения несовершеннолетних в преступную или антиобщественную деятельность и т. д.

Издание рассчитано на магистрантов, а также преподавателей, аспирантов, студентов образовательных организаций юридического профиля и практических работников правоохранительных органов.

В монографии актуализируются проблемы и рассматриваются современные ключевые вопросы из­менений в системе государственного управления, преимущественно в социальной сфере, в условиях экономических перемен, такие как: вопросы и проблемы социальной политики современной России; основные направления, приоритеты и перспективы развития; совершенствование механизмов неза­висимой оценки качества условий оказания услуг организациями в сфере образования, культуры, охра­ны здоровья, социального обслуживания; инновационные подходы менеджмента качества в сфере государственно-муниципального управления; тенденции трансформации экономических отношений финансовых организаций и органов государственной власти в условиях цифровой экономики; со­временные технологии управления имиджем государственных служащих в условиях перемен, опи­сываются техники и инструменты формирования благоприятного первого впечатления, доверия и репутации на основе соблюдения российских ценностей и этических норм. В монографии представ­лены также результаты теоретических и практических исследований специалистов в сфере антикор­рупционного менеджмента и государственного управления в условиях гибридных войн.

Книга представляет интерес не только для студентов бакалавриата и магистрантов, будущих гражданских служащих, но и аспирантов, государственных чиновников, политиков, представителей общественного управления, менеджеров организаций, руководителей учебных программ и всех заинтересованных лиц.

В современных условиях, чтобы достичь высокой карьеры, от специалиста требуются многогранные инновационные умения, Soft skills («гибкие» или «мягкие» навыки), компетенции, являющиеся универсальными, которые так или иначе придется развивать в ближайшие десятилетия, чтобы соответствовать занимаемой должности. Среди них такие, как: умение осуществлять нетворкинг, конструктивно взаимодействовать с разнообразными людьми, осуществлять критический анализ информации, генерировать идеи и внедрять новые проекты и программы, модели и технологии, иметь навыки работы в команде, принимать коллективные решения и т. д.

Книга рассчитана на педагогов и учителей, студентов, аспирантов и магистрантов.

Организация факультета философии человека в РГПУ им. А. И. Герцена явилась результатом образовательной институализации исследовательских инициатив философско-педагогического сообщества Герценовского университета в горизонте развития антропологических воззрений А. И. Галича – автора фундаментального труда "Картина человека" (1834 г.), сохраняющего значение одного из важнейших элементов стратегии современного научного поиска. Авторским коллективом актуализируется и разрабатывается выдвинутая А. И. Галичем идея целостного, синтетического видения проблем человека на основе интеграции достигнутого уровня антропологических знаний в науке и философии. Содержащиеся в монографии материалы включают работы по философии образования, философии науки, философской антропологии, социальной философии, теории коммуникации, культурологии, этике, эстетике и могут быть полезны всем специалистам, интересующимся вопросами антропологии и философии человека.

В книгу вошли научные труды автора, посвященные разработке одной из отраслей аксиологии – теории общественных идеалов.

Книга адресована специалистам в области аксиологии, культурологии, истории философии, социальной философии, социологии, политологии. Она ориентирована также на запросы преподавателей и студентов высшей школы, магистрантов, аспирантов. Основные положения и выводы монографии могут быть использованы при разработке учебных программ. Наконец, книга представляет безусловный интерес для всех людей, неравнодушных к истории и судьбе России, ее ценностям и идеалам.

Учебное пособие предназначено для обучающихся бакалавриата факультетов химии и биологии. В пособии представлены теоретические основы химического эксперимента и экспериментальные работы, которые направлены на усвоение общих приемов работы в лаборатории органического синтеза. В книге содержатся теоретические основы общего органического синтеза, а также некоторые препаративные методики частных синтезов. Приводятся подробные планы лабораторных работ, вопросы и задания к коллоквиумам, а также методические рекомендации к организации занятий по органическому синтезу.

Учебное пособие содержит основные сведения о становлении, традициях и современном состоянии обучения химии и химическим дисциплинам в высших учебных заведения. Обучение химии в вузе рассмотрено с позиции компетентностного подхода. Приведены сведения об отборе содержания химических дисциплин, видах аудиторных занятий по химии, интерактивных формах обучения, сопровождении внеаудиторной самостоятельной деятельности обучающихся, формировании фондов оценочных средств текущей и промежуточной аттестации по химии в вузе, о реальных проблемах и аспектах работы молодого преподавателя химии.

Наряду с поддержкой аудиторной контактной работы с преподавателем, пособие обеспечивает сопровождение внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

Рекомендовано для обучающихся магистратуры и аспирантуры, интересующихся вопросами обучения химии в вузе.