Работа включает в себя исследования греческих рукописных книг IV–XIX вв. и греческих документов XIV–XVIII вв. преимущественно хранилищ Москвы и Петербурга, а также собраний Украины, Грузии, Армении и наиболее важных коллекций Западной Европы. Публикуемые здесь результаты изучения греческого рукописного материала периодов Средневековья и Нового времени впервые вводят в науку многочисленные памятники греческого книгописания и отражают основные ступени развития греческой палеографии и кодикологии второй половины XX – начала XXI вв.
Книга может быть использована как в преподавании специальных дисциплин исторической и филологической науки, так и при изучении проблем греческой рукописной культуры Византии и греческого книжного дела поствизантийского периода.

В книге двух авторов – лингвиста и искусствоведа, – публикуются результаты работы над совместным проектом по истории, теории и практике лингвоэстетики как особого направления гуманитарных исследований языка и искусства. Истоки такого подхода обнаруживаются авторами в русской гуманитарной науке и авангардных практиках в искусстве начала ХХ в. Развиваемый лингвоэстетический подход позволяет определить общие параметры, по которым возможно рассмотрение теории языка и теории искусства. В частности, на материале визуального и поэтического искусства ХХ в. авторы реконструируют живописно-словесные и музыкально-словесные аналоги в художественном дискурсе. В работе также анализируется проблема вербально-визуального синтеза в языках современного искусства.
Монография предназначена для специалистов и аспирантов, работающих в области лингвистики, искусствознания, культурологии.

  

Второй юбилейный том антологии «М. Ю. Лермонтов: pro et contra» представляет панораму современного лермонтоведения и содержит ряд ключевых статей отечественных и зарубежных исследователей. Часть статей публикуется на русском языке впервые. Разделы антологии отражают основные предметные области изучения лермонтовского творчества. Книга будет интересна как специалистам, так и самому широкому кругу почитателей великого поэта.

Первое в отечественном востоковедении комплексное исследование тибетской литературы в контексте современного литературного процесса КНР включает анализ культурно-исторических предпосылок и условий ее формирования: влияния политического и этнического факторов, специфики писательской и читательской среды, развития системы образования и прессы, формирования современного литературного тибетского языка, оценки со стороны критиков, использования сети Интернет. В книге представлен обзор корпуса текстов современной тибетской литературы.
Книга адресована китаеведам и тибетологам, а также всем интересующимся тибетской и китайской литературами.

  

В монографии прослеживается долгий путь Владимира Набокова от Крыма до Монтрё, исследуются мотивы чужбины и мучительной ностальгии, отразившиеся в его поэтическом творчестве; системно анализируются его стихопоэтика, в которой причудливо переплетались творческие гены моцартианства и сальеризма, оригинальные стиховедческие идеи, а также яркие проявления творческой саморефлексии, в частности, сохранившиеся в его архиве ритмодиаграммы в духе Андрея Белого.
Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

В данной книге рассматриваются вопросы измерения научной и технологической деятельности на основании опыта международных измерений ОЭСР. В работе содержится исторический обзор развития научной статистики и индикаторов науки и технологии, обсуждаются основные принципы и модели измерения, обобщены и систематизированы общие стандарты измерения и проведения обследований.
Для социологов, экономистов, статистиков.

Книга содержит направления коррекции и реабилитации детей со сложной структурой дефекта, позволяет родителям и специалистам выбрать правильный коррекционный маршрут, познакомиться с инновационными способами коррекции и реабилитации: компьютерные программы, слуховые и поведенческие терапии и другое.
Рекомендовано для родителей детей со сложной структурой дефекта, с алалией и расстройствами аутистического спектра, дефектологов, логопедов, психологов, руководителей коррекционных учреждений.

Научно-практическая монография предлагает систему логопедической работы по коррекции дизорфографии у младших школьников. При разработке методики логопедической работы по коррекции дизорфографии учитывались современные научные представления о психологической структуре процесса письма, процесса овладения орфографией, фундаментальные положения специальной психологии, коррекционной педагогики, логопедии, о принципах и закономерностях коррекционно-логопедического воздействия, особенности симптоматики и механизмов дизорфографии у школьников 3–4 классов.
Адресовано учителям-логопедам, психологам, аспирантам, студентам дефектологических факультетов.

Монография посвящена исследованию процесса формирования культуры межличностных отношений у детей дошкольного возраста на занятиях по изобразительному искусству в условиях дошкольного образовательного учреждения. Выделены и проверены психолого-педагогические условия, направленные на общее социокультурное развитие детей, на формирование культуры межличностных отношений. Разработаны критерии и показатели культуры межличностных отношений у детей дошкольного возраста.
Предназначена для специалистов в области дошкольной педагогики, психологии, методики обучения детей дошкольного возраста изобразительному искусству, воспитателей детских садов, студентов педагогических институтов, а также для родителей.

Коллективная монография, созданная научными сотрудниками Приволжского филиала Федерального института развития образования, посвящена анализу закономерностей смены образовательной парадигмы в организации отечественной и зарубежных образовательных систем.
Рассмотрены принципы и методы формирования перечня и введения компетентностных результатов обучения в общем и профессиональном образовании. Основное внимание уделено классу так называемых ключевых компетенций. Именно они составляют личный адаптационный инвариантный ресурс. Представлена техника формирования компетенций в процессе обучения, а также роль формального, неформального и спонтанного образования.
Книга предназначена управленцам системы образования разного уровня, педагогам и исследователям в сфере организа¬ции образовательных ресурсов.

Издание посвящено 55-летию Пензенского государственного технологического университета. Содержит очерки истории вуза, факультетов и кафедр. В книге представлены имена выпускников и партнеров технологического университета. Книга иллюстрирована и содержит наглядный материал, отражающий дух современности и истории становления высшего учебного заведения.

В сборнике особое внимание уделяется наследию и современному состоянию образования и воспитания у финно-угорских народов, как в национальных, так и в русскоязычных школах. Подчеркивается значимость возражения культурных традиций в воспитании подрастающего поколения. Материалы сборника содержат междисциплинарные концептуальные подходы к проблеме обучения и образования в полиэтнической среде. Доклады конференции отражают современное состояние психологии и педагогики, предполагающее интеграцию философии, лингвистики, антропологии, культурологии и др. наук.
Адресовано специалистам в области общественных наук – психологии, педагогики, философии, студентам и аспирантам гуманитарных специальностей, а также всем, кто интересуется данной проблематикой.

Очередной выпуск ежегодника «Год планеты»  представлен статьями и исследованиями, посвященными проблемам развития мировой экономики и современных международных отношений. Рассмотрены наиболее важные события и основные тенденции глобального развития, отдельных стран и регионов планеты, анализируются процессы в различных отраслях мировой экономики, проблемы всеобщей и национальной безопасности. Издание содержит материалы о наиболее острых международных проблемах современности. Авторы ежегодника – специалисты из ИМЭМО РАН и других ведущих российских исследовательских центров.