В учебнике представлены основы экспериментального метода в рамках курса экспериментальной психологии. В нем рассматриваются исторические, методологические, методические и организационные аспекты психологического исследования. Особое внимание уделено проблемам объекта и предмета экспериментальной психологии, а также вопросам подготовки, проведения, интерпретации и оформления результатов исследований в психологии.
Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Психология», «Конфликтология» и других направлений, требующих от профессионалов владения методами экспериментальной психологии, аспирантов, преподавателей, а также практических работников.

В пособии представлена информация о природе и причинах насилия в общеобразовательном учреждении, его видах и последствиях, вовлеченных сторонах. Особое внимание уделяется гендерному насилию. Пособие носит практический характер и предлагает организационные и воспитательные меры, а также алгоритмы действий руководства и персонала образовательного учреждения по реагированию на факты насилия и оказанию помощи пострадавшим.
Методическое пособие предназначено для руководителей и сотрудников (учителей, психологов, социальных педагогов и др.) общеобразовательных школ и учреждений среднего профессионального образования.

В монографии исследованы проблемы онтогенетического развития личностных свойств и профессиональной стратегии, позитивные изменения которых достигаются в условиях психологической безопасности. Авторы подробно рассматривают содержательное наполнение профессиональной стратегии, приводят ее современную характеристику и обоснование путей развития. Центральное место среди них отведено психологически безопасным способам ориентации личности в проблемном поле притягательных профессиональных устремлений, осваиваемых в соответствующих тренинговых программах.
Монография адресована преподавателям, студентам, практикующим психологам, исследователям, научным работникам. Предлагаемый материал может быть востребован при преподавании психолого-педагогических дисциплин и в процессе самообразования.

В учебном пособии отражены история дисциплины, динамика ее развития, особенности взаимодействия психологии труда с другими дисциплинами, с развивающейся социальной практикой, а также возможные перспективы дальнейшего развития. Обозначены основные контуры научной дисциплины, раскрыто содержание понятий «труд», «деятельность» и др.
Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по специальностям «Психология труда», «Организационная психология», «Психология управления», «Психология служебной деятельности», а также будет полезно аспирантам, преподавателям, слушателям факультетов переподготовки, специалистам в области социологии труда, управления и развития персонала организаций.

Учебная программа и методические рекомендации к дисциплине «психология музыкального образования» содержит пояснительную записку, тематический план, методические рекомендации по изучению дисциплины, тематику самостоятельной работы магистрантов, примерные вопросы и практико-ориентированные задания к зачету и др.

Второе издание книги затрагивает острые проблемы как религиозного, так и социального характера, связанные с разногласиями в вопросах исламского вероучения и фикха.
Книга написана в духе васатыйности – принципа умеренности в Исламе, призыва к единству и солидарности в обществе, с пояснениями, доступными и несложными комментариями, рассчитанными на самый широкий круг читателей, как из числа исповедующих Ислам, так и не таковых.

Что такое джихад в действительности? К чему должен стремиться мусульманин, усердствующий на пути Аллаха? Каковы цели и способы джихада? Ответы на эти и другие вопросы можно найти в книге.

В пособии рассматриваются различные аспекты применения информационных компьютерных технологий в математике на основе свободного программного обеспечения. Описаны основные алгоритмы решения математических задач в интегрированных специализированных математических системах. Приведены материалы для организации интерактивной работы в Интернете с ресурсами систем компьютерной математики.

В учебнике представлен базовый материал по современному состоянию пищевой биотехнологии как важнейшего приоритетного направления науки XXI в.
Систематизированы биотехнологические основы переработки растительного сырья в области технологии ферментативной и микробной биоконверсии. Даны сведения о способах создания генетически модифицированных источников пищи и законодательном регулировании их применения. Рассмотрены наиболее значимые биотехнологические процессы и их использование в производстве продуктов питания.
Учебник предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 240700.62 «Биотехнология», а также для специалистов 240902 «Пищевая биотехнология». Может быть полезен другим технологическим специальностям и направлениям высших учебных заведений, аспирантам, инженерно-техническим и научным работникам.

Работы сборника отражают достижения и уровень исследований, проблемы и перспективы развития информационных и коммуникативных технологий в образовании и науке.

Монография посвящена изложению методики проблемного изучения некоторых вопросов школьного курса физики.
Показана роль и методика применения различных видов физического эксперимента (натурного, мысленного, имитационного) в организации проблемного обучения. Большое место в монографии отведено раскрытию вопросов использования компьютерных технологий для повышения информационной ёмкости проблемного обучения.
Адресована преподавателям, аспирантам, студентам вузов и учителям общеобразовательных учреждений. Она будет полезна всем, кто интересуется инновационными процессами в образовании, среди которых важное место по праву занимает проблемное обучение.

В сборнике представлены материалы докладов и выступлений преподавателей, аспирантов, соискателей и студентов по итогам международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых «50-е Евсевьевские чтения», секция «Актуальные проблемы теории и методики обучения математике».
Издание адресовано специалистам, исследователям, преподавателям, учителям, аспирантам, студентам.

Методические рекомендации к лабораторным работам содержат предисловие и описания семи лабораторных работ по курсу «Астрономия», которые включают в себя теоретическую часть, задания и список литературы для самостоятельного изучения.
Методические рекомендации к лабораторным работам предназначены для студентов-бакалавров физико-математических и естественнонаучных направлений подготовки высших учебных заведений.

В данном учебнике завершается развитие основных идей курса алгебры 7–9 классов Ш. А. Алимова и др. Элементарные функции изучаются в 10 классе классическими элементарными методами без привлечения производной; числовая линия и линия преобразований развиваются параллельно с функциональной; начала математического анализа рассматриваются в 11 классе. Система упражнений представлена на трёх уровнях сложностей. Задачи повышенной трудности в конце учебника содержат богатый материал для подготовки в вузы с повышенными требованиями по математике.

Учебник позволяет обеспечить вариативность обучения не только благодаря системе условных обозначений, но и хорошо подобранной системе задач, включающей типовые задачи к каждому параграфу,  дополнительные задачи к главе и задачи повышенной трудности.