В сборнике представлены материалы, освещающие различные идейно-символические аспекты формирования и осуществления российской политики. Здесь также помещены работы, посвященные ряду актуальных проблем политического развития.
Сборник предназначен для политологов и всех интересующихся данной проблематикой.

В монографии всестороннее освещена история главной партии российского либерализма – конституционных демократов – с момента ее возникновения в России до завершения ее деятельности в эмиграции. В ней рассмотрены вопросы генезиса, формирования и функционирования партии; динамика ее численности, размещения, социального состава; разработка кадетскими теоретиками и политиками программы, стратегии и тактики; участие партии в избирательных кампаниях и деятельности Государственной думы четырех созывов; участие в революциях 1905–1907 гг. и Февральской 1917 г.; работа в составе Временного правительства; отношение к октябрьскому большевистскому перевороту 1917 г., а также участие в Белом движении. В исследовании сделан акцент на анализе мировоззренческих основ нового поколения российских либералов, на разработке ими рациональной модели преобразования России, а также показаны среды восприятия либерализма и выявлены причины исторической неудачи кадетов. Книга рассчитана на широкий круг представителей гуманитарного знания, преподавателей и студентов вузов.

В данном издании авторами предложены тезисы лекций и задания теоретико-исследовательского, учебно-практического, проектировочно-методического, информационно-справочного назначения, изучение которых способствует постижению психологической сущности безопасности образовательной среды и нацелено на реализацию компетентностного подхода к подготовке психолого-педагогических кадров магистрантов.
Материалы, представленные в учебном пособии, могут использоваться преподавателями и магистрантами в системе психолого-педагогического образования, а также аспирантами и специалистами в области педагогики и психологии – в процессе профессионального саморазвития и дополнительного образования.

В монографии исследованы проблемы субъектной и компетентностной обусловленности психологической безопасности. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта охарактеризованы экспериментальные исследования психических процессов, свойств и состояний, оказывающих прямое или косвенное влияние на задействованность конкретных структур, связанных с психологической безопасностью. Большое внимание уделено раскрытию деятельности научно-исследовательской лаборатории «Развитие профессиональной компетентности педагога и психолога в системе непрерывного образования», в которой апробируются современные экспериментальные исследования стратегий развития психологической безопасности в процессе образования будущего педагога, педагога-тренера и спортсмена.
Монография адресована преподавателям, студентам, педагогам-тренерам, спортсменам, практикующим психологам, исследователям, научным работникам.

В учебнике систематизированы знания, полученные в области изучения индивидуальных различий. Дифференциальная психология представлена в единстве ее истории и современных тенденций развития. Индивидуальные различия рассматриваются в контексте генетических, биологических и социальных факторов.
Для студентов учреждений высшего образования.

В учебнике в доступной интегрированной форме содержится информация по основным разделам детской клинической психологии, представлена логика развития данной отрасли, ее методический арсенал, обозначены направления практической работы по диагностике и сохранению психического здоровья в детском и подростковом возрасте.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

В учебном пособии раскрыты логика и содержание дисциплины, включенной в обязательную часть профессионального цикла дисциплин бакалавриата «Психология образования» и «Психология и социальная педагогика». Авторами предложены тезисы лекций, контролирующие вопросы, задания микропрактикума научно-исследовательского и учебно-методического характера, выполнение которых способствует овладению современными инновационными технологиями развития психологической безопасности субъекта образования и направлено на реализацию компетентностного подхода к подготовке психолого-педагогических кадров.
Материалы, представленные в учебном пособии, могут использоваться студентами, получающими психолого-педагогическое образование.

В учебнике рассматриваются психологические аспекты коммуникативной компетентности; функции, модели и стили общения; специфика межличностного и делового общения в контексте группового взаимодействия и взаимовлияния; рассмотрены вербальные и невербальные средства общения, виды слушания и техники установления обратной связи; описаны сенсорные каналы и убеждающие технологии; характеризуются ролевое и конфликтное поведение, техники управления этими процессами и этические проблемы общения в организации. Изложение теории сопровождается тестами, практическими заданиями.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям, воспитателям, психологам, социальным работникам, менеджерам.

В учебнике в соответствии с программой курса раскрываются основы общей психологии, включая вопросы истории психологии, психологии развития, социальной психологии. Особое внимание в нем уделяется психологии младшего школьника, даются практические рекомендации по психологическому развитию детей.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен также педагогам, родителям, студентам высших педагогических и психологических учебных заведений.

В учебнике по курсу психологии развития, одному из основных для студентов психолого-педагогических вузов, рассмотрены различные аспекты понимания принципа развития в психологии и разные стороны становления психики в онтогенезе; раскрыты представления о механизмах и движущих силах психического развития, их функционировании и значении на разных этапах онтогенетического развития, а также сущность генетического и функционального подходов к проблеме периодизации.
Для студентов высших учебных заведений.

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, а также для учителей школ, преподавателей вузов и ссузов, ведущих курс «Основы православной культуры».

В монографии дан анализ деятельности региональных отделов Императорского Православного Палестинского Общества в конце XIX – начале XX в., состава членов и мотивации вступления в организацию, их общественной оценки в контексте культурной жизни российской провинции. Опыт открытия и функционирования местных отделов Палестинского Общества приведен в историческом сравнении с другими общественными организациями того времени. Обобщен биографический материал наиболее активных членов уральских отделений, показывающий их как видных общественных деятелей своего времени и носителей провинциальной культуры. В масштабах всей России такое исследование проведено впервые.

Словарь предназначен для широкого круга читателей и призван дать информацию о правильном написании, произношении, значении и употреблении наиболее актуальной физической терминологии современного русского языка.

Работа состоит из двух частей, одна из которых представляет авторскую трактовку рекуррентных числовых последовательностей, включая натуральный ряд и числа Фибоначчи-Шишкова, новых способов их построения, роль и место в теории чисел. Другая часть работы посвящена математизации экономической теории. Здесь рассмотрены методологические, экономические, исторические, математические и эпистемологические вопросы математизации экономической теории.
Работа предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов – экономистов, социологов, менеджеров, математиков, технологов, философов. Может быть использована студентами вузов.

В учебном пособии представлены требования, правила и формы записи гимнастических упражнений. Рассматриваются важнейшие составляющие: умение конструировать общеразвивающие упражнения, составлять комплексы упражнений различной направленности, проводить их, используя разнообразные методические приемы.
Учебное пособие ориентировано на бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профилям «Физическая культура» и «Физическая культура» с дополнительной специальностью «Безопасность жизнедеятельности».