Одним из ключевых направлений реализации Концепции национальной безо-пасности Российской Федерации является деятельность по защите культурного, ду¬ховно-нравственного наследия, исторических традиций и норм общественной жизни, по сохранению культурного достояния всех народов России, по формированию госу-дарственной политики в области духовного и нравственного воспитания подраста¬ющего поколения, а также противодействию негативному влиянию противоправной деятельности незаконных религиозных организаций, сект и миссионеров.

Книга посвящена анализу общих черт и особенностей среднедоходных сло¬ев в России и Китае. В ней демонстрируются траектории эволюции среднедо¬ходных слоев в этих двух странах, а также анализируются особенности заня¬тости и материального положения представителей этих слоев, их потребитель¬ские приоритеты и масштабы межпоколенческой мобильности, особенности их ценностей, установок и социального статуса. Особый интерес представляет анализ среднедоходных слоев Москвы и Санкт-Петербурга, с одной стороны, и Пекина, Шанхая и Гуанчжоу – с другой, позволяющий понять общий вектор эволюции этих слоев на будущее.
Книга ориентирована на специалистов в области социологии, экономики и сравнительных международных исследований, работников государственных органов, преподавателей, аспирантов и студентов, в также всех, интересующих¬ся этой проблематикой.

В первом выпуске «Учёных записок ФНИСЦ РАН» публикуются материалы заседания Учёного совета ФНИСЦ РАН, состоявшегося 19 декабря 2018 г. и пос-вящённого теме: «Российская социология: повестка дня на завтра». Обсуждались актуальные вопросы состоя¬ния и развития отечественной социологической нау¬ки в условиях новых вызовов и повышения роли социо¬логии в управлении общественными процессами.
Для широкого круга специалистов в области соци¬ологии, политологам, философам, экономистам, пред¬ставителям власти, а также всем, интересующимся раз-витием социологической науки в ближайшем будущем.

Данная книга представляет собой попытку представить социаль¬но-антропологический анализ инвалидности как культурного феноме¬на, различных аспектов жизни людей с ограниченными возможностями здоровья. Она охватывает теоретические проблемы изучения инвалид¬ности, а также вопросы, связанные с повседневностью людей с инвалид¬ностью, их родственников и ближайшего окружения. В основу статей легли материалы качественных интервью и количественных опросов, работа с интернет-источниками, художественной литературой и авто¬биографическими текстами людей с инвалидностью. В написании ста¬тей приняли участие ученые, специализирующиеся в разных областях социальных и гуманитарных дисциплин (социо-культурной антрополо-гии, социологии, социальной психологии, фольклористики и литерату¬роведении) из России, Швеции и США.
Книга рассчитана на ученых и студентов, специализирующихся в социо-культурной антропологии, этнологии, социологии, фольклори¬стике, культурологии, социологии, психологии, литературоведении и социальной работе

Монография посвящена исследованию проблемы политико-правового обоснования актов применения силы в межгосударственных отношениях. На основе изучения практики государств в сфере применения силы, международных нормативных актов, материалов дискуссий в Совете Безопасности ООН, решений международных судебных органов и работ известных публицистов рассматривается методология использования международных правовых ограничений в процессе обоснования актов применения военной силы государства для защиты своих национальных интересов. На основе исследования практики государств предложены методы теории политико-правового обоснования (легитимации) актов применения силы: метод политико-правового обоснования актов применения силы и метод заявления стратегии государства в сфере применения силы – метод стратегического легализма. Описаны приемы заявления легитимности. Рассмотрена возможность использования метода политико-правового обоснования применения силы для легитимации обращения к упреждающим действиям. Проведена классификация упреждающих действий по объекту применения силы. Работа представляет интерес для специалистов, занимающихся изучением военно-политических проблем международных отношений, и специалистов в сфере военного управления.

В монографии анализируются роль и место стран Латинской и Карибской Америки (ЛКА) в многополярном мире. Исследованы особенности современного латиноамериканского мультилатерализма в контексте полицентричного мира. Авторы анализируют процесс ро¬ста влияния региона в мире и его включенность в решение мировых проблем. Особое внимание уделено исследованию эволюции внешней политики ряда стран ЛКА.

Книга «Студенческий комсомол» призвана ознакомить читателя со студенческим движением в Российской империи, СССР и Российской Федерации, соединить воедино историю развития вузовских корпоративных традиций, студенческого самоуправления и высшей школы за четверть тысячелетия, показать, что воспитание элитной части молодежи являлось и является сегодня важнейшим условием процветания России.
Студенческое самоуправление, зародившееся в 1781 году в Московском университете, явилось источником патриотического студенческого движения, кото¬рое во все времена имело особое значение в общественно-политической жизни страны, являлось реальной силой, которая осознанно участвовала в преобразова¬ниях общества.

Книга посвящена исследованию взаимо¬действия новой науки о психологии масс и европейского и русского искусства конца XIX – первых десятилетий XX века. Автор рассматривает как прямые влияния, так и косвенные его сопри¬косновения с социальной мифологией своего времени, различные стратегии ее использования в работах писателей и художников, различные способы вовлечения искусства в конструирова¬ние новых социальных мифов. В центре исследования – психология толп, сформировавшаяся в трудах психологов и социологов (Г. Лебон, С. Сигеле, Г. Тард, Н. Михайловский, В. Бехтерев) и оказавшая существенное влияние на культуру своего времени. Идеи и образы, пришедшие из книг специалистов, получили широкое распространение и стали источником многих мотивов, метафор и сюжетов и в литературе, и в изобразительном искусстве.
Издание рассчитано как на специалистов-искусствоведов, так и на всех интересующихся искусством XX столетия.

В монографии предлагается и разрабатывается системно-интегративный подход к исследованию индивидуальности, который основан на философском принципе единства мира, направлен на поиск общего и в известной степени противостоит аналитическому подходу. Основополагающее понятие системной интеграции трактуется как дополнение к системно-интегральному анализу в теории B. C. Мерлина. Базовой является идея о том, что индивидуальность характеризуется гетерогенностью. Вводится полисистемный взгляд на индивидуальность. Ее анализ проводится по линии многомерности в добавление к линии иерархического анализа. Фокус исследовательского внимания смещается в сторону изучения процессов образования общего (общностей) и интеграции. Совершен концептуальный переход от понятия полиморфности к понятию изомерии. Задача исследования системной интеграции решается в конечном итоге путем перехода от понятия метаиндивидуальности к разработке понятия метаиндивидуального мира.

Коллектив авторов раскрывает тему формирования жизнеспособности замещающей семьи. Описаны особенности диагностики жизнеспособности, ресурсности замещающих семей и развития этих качеств в процессе обучения в школах приемных родителей и входе дальнейшего сопровождения семьи. Проанализированы факторы риска, приводящие к отмене устройства сироты в замещающую семью, и защитные факторы, способствующие успешному устройству ребенка в семью. Обсуждается необходимость дополнения существующих программ обучения занятиями, разработанными авторами и нацеленными на повышение жизнеспособности и ресурсности замещающей семьи. Описана программа психологического обследования кандидатов в замещающие родители, предложено использование в ходе отбора кандидатов полуструктурированного интервью, авторских тестов «Семейные ресурсы» и «Жизнеспособность взрослого человека». Особое внимание уделяется жизнеспособности семьи и ребенка как системообразующим критериям сопровождения замещающих семей и как важному условию профилактики отказов от приемных детей.

В монографии рассматривается актуальная проблема определения психологи-ческих закономерностей и механизмов становления субъектности на разных возрас¬тных ступенях и уровнях образования в условиях изменений социальной ситуации развития современных детей и подростков, обусловленных реалиями постиндустри¬ального общества.
Показана роль всех форм непрерывного образования (формального, неформального, информального) в становлении субъектности школь¬ников и студентов. Особое внимание уделено теоретическому и экспериментальному обоснованию психолого-педагогического сопровождения становления субъектности обучающихся всех возрастных категорий в периоды образовательных кризисов, ос¬нованного на идее активизации творческого потенциала личности.
Монография может представлять интерес как для научных работников, аспи¬рантов и магистрантов, так и для практических психологов и преподавателей высшей и средней школы.

В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты изучения осознанной саморегуляции и отношения к учению как факторов школьной успешности. Обобщен материал многолет¬них эмпирических исследований роли индивидуальных особенно¬стей осознанной саморегуляции и личности учащихся в обеспечении успешности обучения. Предложены практические технологии разви¬тия осознанной саморегуляции для повышения надежности действий учащихся в ситуации выпускных экзаменов.
Для психологов, педагогов и всех интересующихся проблемами осознанной саморегуляции и психологических факторов школьной успешности.

Рабочая тетрадь составлена в соответствии с учебной программой «Плодовод¬ство» и предназначена для прикладных бакалавров 2 курсов очной и заочной формы обучения по направлению подготовки 35.03.04 «Агрономия» и 35.03.07 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».

В учебном пособии «Культурология» представлены два модуля – тео¬рия культуры и история культуры. В первом рассматриваются сущность, функции и структура культуры, типология культур, изложены взгляды на со¬отношение культуры и искусства, культуры и природы, культуры и религии и т. д. Второй модуль посвящен изложению истории мировой культуры от древности до современности. В учебном пособии содержатся вопросы для са¬моконтроля, тестовые материалы по каждому модулю.
Данное пособие предназначено для подготовки бакалавров по направ¬лению подготовки Педагогическое образование.

В учебном пособии представлены материалы, созданные преподава¬телями кафедры информатики и вычислительной техники Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева для студентов физико-математического и естественно-технологического факультетов.
Учебное пособие содержит теоретический материал, ориентирован¬ный на использование языков программирования Basic, Pascal, C/C++, Python. Рассмотрены типы и структуры данных, операции, алгоритмы и основы создания программ.