Новые поступления / 2019 год

Теоретические и практические проблемы современной психологии : курс лекций / составители: М. В. Алаева [и др.] ; под редакцией А. Н. Яшковой ; Мордовский государственный педагогический институт. – Саранск, 2019. – 151 с.

В данной работе предлагается материал по различным аспектам современной психологии, которые раскрывают актуальные теоретические, практические и прикладные проблемы психологической науки. Материал представлен в виде лекций, темы которых рассматриваются на факультативе «Теоретические и практические проблемы современной психологии» по направлению подготовки «Психология» и могут использоваться на других психологических дисциплинах в высшей школе преподавателями и обучающимися по направлениям подготовки «Психология» и «Психолого-педагогическое образование».

Чиранова, О. И. Эстетическая направленность начального курса школьной математики : учебно-методическое пособие / О. И. Чиранова ; Немецкая национальная библиотека. – Лейпциг : Palmarium Akademic Publishing, 2014. – 85 с.

В данном пособии раскрыто содержание эстетического потенциала математики начальной школы и выявлены способы его реализации через содержание предмета и организацию учебно-познавательной деятельности младших школьников при обучении математике. Оно содержит схему анализа урока математики эстетической направленности, краткую характеристику математических основ эстетики, а также задания для самостоятельной работы и список рекомендуемой литературы.

Предназначено для студентов высших учебных педагогических заведений, учащихся педагогических училищ и колледжей и учителей начальных классов

Калинина, А. Б. Математика в твоих руках : начальная школа / А. Б. Калинина, Е. М. Кац, А. М. Тилипман. – 3-е издание, исправленное. – Москва : ВАКО, 2015. – 384 с. : ил.

Как познакомить ребёнка с математикой? Как показать, что математика – это красиво? Как не напугать, а увлечь? Эти и многие другие вопросы ставят перед собой авторы книги. В книге множество задач самой разной сложности. К каждой задаче даётся ответ, к большинству – подробное решение.

Книга адресована всем тем родителям и педагогам, кто занимается подготовкой детей к школе, учителям начальных классов, руководителям математических кружков, организаторам олимпиад.

Математика. 2 класс : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 /

М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – 10-е издание. – Москва : Просвещение, 2019. – 96 с. : ил. – (Школа России).

Учебник «Математика. 2 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС начального общего образования и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».

Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых во ФГОС начального общего образования

Математика. 2 класс : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 2 / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – 9-е издание. – Москва : Просвещение, 2018. – 112 с. : ил. – (Школа России).

Учебник «Математика. 2 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. подготовлен в соответствии с ФГОС начального общего образования и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».

Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых во ФГОС начального общего образования.

Математика. 3 класс : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – 9-е издание. – Москва : Просвещение, 2019. – 112 с. : ил. – (Школа России).

Учебник «Математика. 3 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС начального общего образования и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».

Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых во ФГОС начального общего образования.

Математика. 3 класс : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 2 / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – 9-е издание. – Москва : Просвещение, 2019. – 112 с. : ил. – (Школа России).

Учебник «Математика. 3 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС начального общего образования и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».

Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых во ФГОС начального общего образования

Математика. 4 класс : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – 8-е издание. – Москва : Просвещение, 2019. – 112 с. : ил. – (Школа России).

Учебник «Математика. 4 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС НОО и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».

Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых во ФГОС НОО.

Математика. 4 класс : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 2 / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – 8-е издание. – Москва : Просвещение, 2019. – 128 с. : ил. – (Школа России).

Учебник «Математика. 4 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС НОО и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».

Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых во ФГОС НОО.

Моро, М. И. Математика. 1 класс : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – 9-е издание. – Москва : Просвещение, 2018. – 128 с. : ил. – (Школа России).

Учебник «Математика. 1 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС НОО и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».

Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых во ФГОС НОО.

Моро, М. И. Математика. 1 класс : учебник для общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 2 / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – 10-е издание. – Москва : Просвещение, 2019. – 112 с. : ил. – (Школа России).

Учебник «Математика. 1 класс» (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС НОО и является составной частью завершённой предметной линии учебников «Математика» системы учебников «Школа России».

Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Содержание и структура учебника направлены на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов, отражённых во ФГОС НОО.

Фрейлах, Н. И. Математика для воспитателей : учебник /

Н. И. Фрейлах. – 2-е издание ; переработанное и дополненное. – Москва : ИНФРА-М, 2018. – 136 с. – (Среднее профессиональное образование).

Учебник содержит теоретический материал, практические задания, вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы обучающихся. В приложении представлены вопросы и задания для итоговой аттестации (экзамена) студентов, опорные конспекты для систематизации приобретаемых знаний.

Книга может быть полезна воспитателям детских садов, групп продленного дня и родителям, желающим грамотно осуществлять математическое развитие детей и помощь в изучении математики.

Михаил Михайлович Бахтин в современном мире» : материалы VI Международных саранских Бахтинских чтений, посвященных 120-летию со дня рождения ученого, Саранск, 25–26 ноября 2015 г. / редакторы-составители С. А. Дубровская [и др.] ; научный редактор Н. И. Воронина. – Саранск : Издательство Мордовского университета, 2016. – 404 с.

VI Международные Бахтинские чтения «М. М. Бахтин в современном мире» проводились в юбилейные для ученого дни – 120-летия со дня рождения. 97 участников, среди которых 12 зарубежных гостей, выступили с докладами и сообщениями. Были предложены новые идеи, представлены различные интерпретации работ Бахтина, поднимались вопросы новой проблематики и мн. др. Во время чтений в Саранске были открыты первый в России памятник М. М. Бахтину и Центр М. М. Бахтина в Мордовском государственном университете им. Н. П. Огарева.

Ивлев, Ю. В. Теория и практика аргументации : учебник / Ю. В. Ивлев. – Москва : Проспект, 2017. – 288 с.

Предлагаемая книга – учебник, который написан на основе чтения курса в МГУ им. М. В. Ломоносова на отделениях по связям с общественностью, философии и религиоведения. Под аргументацией понимается обоснование каких-либо знаний посредством других знаний или фактических данных и средств логики. Описываются факторы неаргументативного характера, влияющие на принятие тех или иных знаний за обоснованные (прагматические, психологические и риторические).

Содержит примеры аргументаций, упражнения, программу, вопросы для самопроверки (и проверки) знаний, критерии научности и ненаучности знания, методологию решения проблем и оформления результатов научной работы.

Для студентов, аспирантов и всех, кто проводит или оценивает аргументацию (политиков, юристов, народных заседателей и др.)

Руденко, А. М. Логика : учебное пособие / А. М. Руденко. – Ростов на Дону : Феникс, 2019. – 251 с.

В данном учебном пособии, написанном в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, рассматриваются все необходимые для изучения вопросы и проблемы логики. Книга в доступной и увлекательной форме раскрывает основы курса логики, нацеленного на развитие умения логично рассуждать, правильно строить свои умозаключения, корректно участвовать в дискуссиях и спорах, ловко опровергая доводы противника. В ней раскрываются предмет и значение логики, подробно характеризуются основные формы мышления, законы и принципы классической и неклассической логики. Особый акцент делается на применение логических знаний в практике профессионального и повседневного общения.

От других книг подобного рода данное издание выгодно отличает ряд особенностей, связанных с организацией и подачей материала, что облегчает студентам освоение данной дисциплины. Весь материал книги хорошо структурирован, легко усваивается и быстро запоминается. Каждая глава заканчивается тестами для самоконтроля и практическими упражнениями, которые помогут закрепить полученные знания. В конце книги приводятся ключи к тестам, глоссарий и рекомендуемая литература.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей гуманитарных специальностей высших учебных заведений и всех желающих овладеть знаниями в области логики, а также навыками правильного мышления