Предлагаемая вниманию читателей книга представляет собой диалектологический атлас удмуртского языка, отражающий состояние удмуртских диалектов на рубеже XX–XXI вв. и состоящий из оглавления, предисловия, списка опорных пунктов, карт и комментариев к ним. В комментариях содержатся исторические, этнографические и этимологические наблюдения и выводы, несущие в полной мере и просветительскую функцию. Карты выполнены по электронно-цифровой технологии. Это единственный атлас по финно-угорским языкам Российской Федерации. Книга рассчитана на языковедов, преподавателей вузов, учителей, аспирантов и студентов-филологов, а также на тех, кто интересуется историей и культурой народов Поволжско-Уральского этнокультурного региона.

В книге рассматриваются основные проблемы немецкой лексики и фразеологии. В качестве теоретической основы используются положения современной лингвистической семантики, теоретической лексикографии и теории перевода. Кроме того, поднимается ряд новых вопросов, ответы на которые стали возможны только на современном этапе развития науки о языке. Основная цель этой книги – показать на самых разнообразных примерах, чем лексическая система немецкого языка отличается от русской лексической системы.
Монография адресована как специалистам по немецкому языку, лексиче¬ской семантике и лексикографии, так и студентам-филологам.

Книга включает очерк древнерусской акцентной системы и акцентологический словарь древнерусского и старовеликорусского языка (XIV–XVII вв.), содержащий около 12100 статей. Словарь построен на обследовании около 120 древнерусских и старовеликорусских письменных памятников указанных веков. Книга относится к тому отделу исторической русистики, который разработан ещё совершенно недостаточно и в общих курсах истории русского языка либо вообще отсутствует, либо представлен лишь беглыми (и часто неточными) замечаниями. Она призвана помочь в устранении этого «белого пятна» в комплексе знаний об истории русского языка.
Издание предназначено как для специалистов (лингвистов, литературоведов, историков), так и для всех интересующихся историей русских слов и их ударения.

Текстовый материал, система упражнений и тестов представляют собой прекрасную базу для взаимосвязанного развития навыков и умений основных видов речевой деятельности, систематизации грамматического материала, расширения словарного запаса обучающихся, а также для основательной подготовки к сдаче текущих зачетов и экзаменов по английскому языку. Включает в себя: курс повторения; основной курс, в состав которого входят тексты для изучающего чтения, аннотирования, реферирования, письменного перевода, домашнего чтения; тексты-диалоги для воспроизведения и двустороннего перевода; упражнения и тесты; сценарии проведения ролевых игр, задания по подготовке проектов; грамматические пояснения ко всем разделам учебного пособия; англо-русский словарь контекстуальных значений активной лексики.
Для студентов бакалавриата неязыковых высших учебных заведений.

Составлено по целевому и тематическому принципу и включает в себя вводно-коррективный курс, основной курс, грамматический справочник, словарь контекстуальных значений активной лексики. Текстовый материал и система упражнений высокого научно-методического уровня представляют собой прекрасную базу для взаимосвязанного развития навыков и умений основных видов речевой деятельности, систематизации грамматического материала, расширения словарного запаса обучающихся и, следовательно, для основательной подготовки студентов средних специальных заведений к сдаче текущих зачетов и экзаменов по английскому языку.
Для студентов учебных заведений СПО всех специальностей, изучающих английский язык.

Книга представляет собой третий выпуск «Материалов к словарю метафор и сравнений русской литературы XIX–XX вв.». (Первый выпуск «Материалов...» – «Птицы» – вышел в свет в 2000 г., второй выпуск – «Звери, насекомые, рыбы, змеи» – в 2010 г.). Третий выпуск словаря включает расположенные в идеографическом порядке метафоры и сравнения, в которых различные реалии (человек, душа, мысль, слово, время, свет, огонь, ветер и т. д.) сравниваются с растениями. Структура каждой словарной статьи выпуска определяется структурой семантического поля «Растения». В каждой словарной статье материал разграничивается далее по формально-синтаксическим типам конструкций, в которых встречаются опорные слова тропов. Основные из них – метафоры, сравнения, конструкции параллелизма, метаморфозы. Словарь может быть полезен для различных исследований по теории и истории языка художественной литературы, в практике вузовского и школьного преподавания.

В книгу вошли работы, публиковавшиеся автором в 1994–2015 гг. В них рассматривается происхождение слов, обозначающих важнейшие понятия человеческой жизни и культуры: время, человек, слово, смысл, имя и т. д. В ряде статей реконструируются фрагменты картины мира и древнейшей истории индоевропейцев: представление о небе, первичные миграции, особенности поэтики. Особое внимание уделяется таким понятиям, как культура, цивилизация, этика. Исследуются отдельные сюжеты античной и русской литературы: понятие античности как типа культуры, творчество поэтессы Эринны (IV в. до н. э.), история русских и советских песен. В особый раздел вынесены очерки, посвященные большим лингвистам прошлого и настоящего.

Сборник тестов предназначен для подготовки к государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ по английскому языку за курс основной школы. Предлагаемое пособие построено по тематическому принципу. Тематика тестов соответствует темам, изучаемым в УМК Choices Intermediate издательства Pearson.

Данная работа – первое монографическое научное исследование исторического характера, раскрывающее историю зарождения и развития ареальной лингвистики у трех восточнославянских народов в ее единстве и тесном взаимодействии деятелей науки. Раскрываются процессы постепенного выделения данной науки из антропологии и этнографии и формирования у нее своего объекта исследования; реконструируется сложная история поиска приемов членения и классификации диалектного материала, осмысления основных единиц структуры диалектного языка, характера границ между языками, наречиями и говорами. Заметное место занимает рассказ о зарождении в России идеи лингвистической географии и активной деятельности Отделения русского языка и словесности Академии Наук по организации изучения с этой целью восточнославянских говоров. Исследование в значительной мере базируется на обширном материале научных архивов Москвы, Санкт-Петербурга и Киева.

Инновационное пособие представляет собой сборник тестов для проверки навыков устной речи, а также тренажер для отработки навыков сдачи устной части ЕГЭ по английскому языку на компьютере. Задания тестов соответствуют формату устной части ЕГЭ которая станет обязательной частью итоговой аттестации в 11 классе. Поскольку устная часть экзамена будет представлять собой компьютеризированный тест, предлагаемое пособие содержит тренажер, позволяющий сформировать и развить навыки, необходимые для сдачи экзамена в подобном формате. Пособие содержит один демонстрационный тест и 20 тренировочных тестов. Рассматриваются стратегии выполнения заданий и прилагаются аудиозаписи с примерами выполнения всех заданий демонстрационного теста, а аудиозаписи текстов для чтения вслух.

В соответствии с тремя областями филологии, к которым относятся включаемые в книгу работы (лингвистика, поэтика, текстология), сборник подразделяется на три соответствующих одноименных раздела. Сквозные мысли работ сборника: 1) скрепляющая роль лингвистики в широкой области филологического знания; 2) отказ в области филологии – понимаемой широко, т. е. при включении в нее собственно лингвистической проблематики, – от категорических утверждений; 3) необходимость в этой области ранжированной характеристики явлений и фактов – в соответствии с недискретной природой языкового смысла; 4) необходимость в большом числе случаев не жестко бинарной характеристики объекта, а введения особых небинарных шкал; 5) всемерный учет феноменов языковой неоднозначности и неопределенности, пронизывающих филологию; 6) взаимопроникновение диахронических и синхронических явлений.

Словарь содержит описание промыслово-ремесленной лексики в начальный период формирования русского национального языка (XV–XVII вв.). В словаре представлена лексика, относящаяся к основным промыслам и ремеслам Северной Руси – железоделательному, соляному, строительному, лесному, рыболовецкому, судостроению, а также к художественному творчеству (иконопись, ювелирное дело, шитье и др.). Словарь рассчитан на широкий круг специалистов – филологов, историков, этнографов, искусствоведов, студентов гуманитарных вузов и преподавателей средних школ – словесников и историков, а также всех интересующихся историей зарождения и развития промышленности в России.

«Словарь русского языка XVIII века» представляет собой систематическое описание лексики русского языка в эпоху формирования в России нового литературного языка на национальной основе. Словарь рассчитан на широкий круг специалистов-филологов, историков науки и культуры, искусствоведов, а также учащихся гуманитарных вузов и преподавателей средних школ – словесников и историков. Он может служить справочным пособием для всех, кто интересуется произведениями литературы и письменности этого времени.

Коллективная монография содержит научные исследования текстов М. А. Шолохова, выполненные в аспекте этнолингвистики и лингвокультурологии. На разном языковом материале авторы показывают, как классик русской литературы XX века отразил жизнь особого народа России – донских казаков, среди которых писатель прожил всю жизнь, которые были главными героями его произведений.