В учебнике предлагается историко-литературный материал, биографические сведения о творческом пути писателя, даётся анализ литературных произведений. Издание основано на диалоге национальных культур, исторических эпох, искусств. Методический аппарат книги ориентирует учителя на изучение произведений художественной литературы с учетом их жанрово-родовой специфики.

В учебнике предлагается историко-литературный материал, биографические сведения о творческом пути писателя, даётся анализ литературных произведений. Издание основано на диалоге национальных культур, исторических эпох, искусств. Методический аппарат книги ориентирует учителя на изучение произведений художественной литературы с учетом их жанрово-родовой специфики.

Учебно-методическое пособие посвящено методологическим основам и антропологической интерпретации историко-педагогического исследования, выявлению специфики историко-педагогической регионалистики. Современные тенденции развития отечественной педагогики рассматриваются в исторической ретроспективе становления и развития системы педагогического профессионального образования учителя Оренбуржья.
Предлагаемое пособие адресовано студентам педагогических вузов, аспирантам, магистрам, преподавателям институтов последипломного педагогического образования, работникам органов управления образованием.

Учебно-методическое пособие содержит обоснование современных подходов к историко-педагогическому исследованию. Тенденции развития отечественной педагогики рассматриваются на основе анализа исторической ретроспективы развития системы педагогического профессионального образования учителя Оренбуржья. Обсуждаемые проблемы и полученные результаты могут быть использованы преподавателями при чтении лекционных курсов по методологии образования, истории педагогики, культуре педагогической деятельности, социализации личности; аспирантами, магистрами, соискателями – в работе над диссертацией.

Учебное пособие посвящено теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе.
Учебное пособие адресовано музыкантам-педагогам, бакалаврам, магистрам, аспирантам, студентам, учителям начальных классов и учителям музыки, педагогам дополнительного образования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.

В пособии раскрываются ключевые понятия курса, современные экономические проблемы образовательных учреждений в условиях становления нового финансового механизма и модернизации системы образования РФ. Практическую значимость пособия придает наличие приложения, куда входят примерная учебная программа по курсу, тематика рефератов, примеры проблемно-ситуационных задач и итогового контроля для работы со студентами.
Пособие адресовано не только студентам и преподавателям педагогических училищ и колледжей, вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров педагогики, но будет полезно для системы повышения квалификации и переподготовки педагогических работников.

Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Он является центральным компонентом учебно-методического комплекта по обществознанию для 10 класса. Работа с учебником обеспечит сформированность у школьников знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов, представлений о современном российском обществе, об основных тенденциях развития мирового сообщества в глобальном мире. Методический аппарат ориентирован на активную работу с различными источниками социальной информации и проектную деятельность.

Программа итоговой государственной аттестации содержит рекомендации по подготовке к выпускной квалификационной работе и государственному экзамену. В структуру работы включены пояснительная записка к программе итоговой государственной аттестации, три учебных модуля: теоретико-методологический, практико-ориентированный и прикладной, список рекомендуемой литературы.
Программа адресована студентам высших учебных заведений по направлению подготовки 030300.62 Психология.

Целью данного издания является изложение теоретических и методических вопросов преподавания психологии в средних и высших учебных заведениях. Приводятся материалы по истории преподавания психологии, описывается современное психологическое образование в России и за рубежом, разбираются основные правовые и нормативные документы, которые должен знать преподаватель психологии.

Учебник «Зоопсихология и сравнительная психология» посвящен биологическим основам формирования поведения, которые во многом аналогичны у животных и человека. Создан на основе курса лекций, читаемых автором в течение многих лет в Московском городском психолого-педагогическом университете. Первый том содержит общие разделы, касающиеся истории предмета, основных способов регуляции поведения, принципов его формирования. Для бакалавров, обучающихся по направлению «Психология».

Учебник «Зоопсихология и сравнительная психология» посвящен биологическим основам формирования поведения, которые во многом аналогичны у животных и человека. Создан на основе курса лекций, читаемых автором в течение многих лет в Московском городском психолого-педагогическом университете. Во втором томе рассмотрены вопросы, касающиеся социального и полового поведения, онтогенеза и сравнительной психологии.
Для бакалавров, обучающихся по направлению «Психология».

В работе содержится пояснительная записка к программе практики, программа и методические рекомендации по выполнению заданий практики в образовательных учреждениях. Издание адресовано педагогам-психологам как руководителям студентов на базе практики, преподавателям и учащимся высших учебных заведений по направлению подготовки 030300.62 Психология.

В настоящем учебном пособии представлено многообразие статистических методов в виде упорядоченной, логически и иерархически взаимосвязанной системы, отражающей возможности практического применения математических методов и ориентированной на читателя, не имеющего специальной математической подготовки. Отличительной особенностью учебного пособия является изложение общих теоретических положений по всем темам курса «Математические методы в психологии и педагогике» в схемах и таблицах.
Пособие может быть рекомендовано студентам вузов, обучающимся по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование» по программам бакалавриата и магистратуры, аспирантам и преподавателям вузов и средних специальных учебных заведений.

Практикум предназначен для бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (профиль «Информатика»).
В практикуме изложены основные понятия и объекты MathCad, рассмотрены правила простейших вычислений, решения уравнений, неравенств и их систем, построения графиков. Практикум снабжен подробными алгоритмами реализации численных методов в системе MathCad, материалом для контроля усвоения теории, упражнениями и задачами для самостоятельной работы. Практикум может быть использован при организации самостоятельной работы на аудиторных занятиях, в деятельности студенческих научных объединений.

Учебное пособие «Использование средств компьютерного тестирования при формировании математических понятий» включает содержание теоретического материала, представленные в каждой теме вопросы для самоконтроля, список рекомендуемой литературы. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (профиль «Начальное образование», а также при совмещении профиля «Начальное образование» с профилями – «Информатика», «Иностранный язык», «Дошкольное образование» и др.).