В сборнике научных статей представлены результаты исследований специалистов в области информатики, информационных технологий и педагогики, в которых предлагаются различные пути реализации дистанционного образования в школе и вузе.

Сборник материалов Республиканского научно-практического семинара преподавателей информатики и математики «Включение занимательности в процесс обучения информатике и математике в школе», состоявшегося 25 октября 2011 г. на базе ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный институт им. М. Е. Евсевьева», содержит доклады, посвященные нетрадиционному обучению информатике и математике в школе.

В сборнике научных статей собраны разработки преподавателей и сотрудников вуза, учителей, студентов, посвященные включению в процесс обучения информатике и математике материалов занимательного характера, проведению нестандартных уроков. Приводятся примеры программных средств, которые могут быть полезны педагогу в учебном процессе и при подготовке дидактических материалов.

Сборник материалов Республиканского научно-практического семинара преподавателей информатики и математики «Организация электронного обучения в информационно-образовательной среде», состоявшегося 27 сентября 2011 г. на базе ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный институт им. М. Е. Евсевьева», содержит доклады, посвященные организации обучения в информационном образовательном пространстве.

В сборник включены материалы Всероссийской научной Интернет-конфреренции, состоявшейся 24 октября – 3 ноября 2011 на базе МордГПИ.

Представленные материалы выполнены преподавателями, аспирантами, студентами вузов России. Работы отражают достижения и уровень исследований, тенденции и проблемы в формировании информационного пространства педагогического вуза.

Учебное пособие ориентировано на использование мультимедийных технологий, которые позволяют наглядно представить схемы, рисунки, таблицы и т.п. В списки литературы по каждой теме включены информационные сайты Интернета.

Пособие адресовано студентам математических и физико-математических факультетов педагогических вузов, преподавателям и учителям математики средних школ.

В книге рассматриваются взаимосвязанные аспекты категоризации. В связи с теоретическими проблемами категоризации анализируются (на материале русского языка) элементы полей аспектуальности, темпоральности, таксиса, временной локализованности, персональности и залоговости. В заключительной главе рассматривается система видовых значений, а также (в связи с проблематикой аспектологии текста) семантика категории временного порядка. Книга отражает современный этап разработки функциональной грамматики.

В монографии исследуются различные аспекты языкового творчества с позиций семиотики и когнитологии. На основании анализа структуры и особенностей лингвосемиозиса предложено широкое понимание лингвокреативности как континуума, в котором сосуществуют разнообразные акты творчества – от обыденного общения до поэтического искусства. В когнитивном плане лингвокреативностьрассматривается как способность коммуникантов конструировать новый образ объекта с помощью создаваемых вербальных единиц и выражений, а также устоявшихся языковых средств, используемых в новых контекстах.

Монография адресована специалистам в области теории языка, когнитивной семантики, анализа дискурса, аспирантам и преподавателям (не)родных языков, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами языкового творчества.

Большой академический словарь русского языка. Т. 16 :Перевалец – Пламя

В данной работе объектом внимания автора является жанр американской романтической комедии; в качестве жанрового образца взяты три всемирно известных киношедевра 90-х, феномен популярности которых у многомиллионной мировой аудитории ещё нуждается в объяснении. Предмет исследования – тесная связь кинокомедии 90-х с глубинными проблемами человеческого существования, парадоксальный феномен одиночества в «информационную» эпоху и предлагаемая комическим сюжетом счастливая развязка – выход героя к свободе от своей личности и судьбы.

Книга предназначена студентам, аспирантам и всем интересующимся современной американской культурой.

В книге рассматривается центральное понятие теории словообразования – словообразовательная мотивация. Анализируется соотношение синхронной мотивации и диахронической производности; выделяются степени словообразовательной мотивации. Рассматриваются семантические, стилистические, структурно-словообразовательные, морфонологические и др. свойства мотивирующих слов, способствующие или препятствующие их сочетанию со словообразовательным формантом. Описываются слова, мотивированные словосочетаниями и отдельными формами слов.

Материалы данного сборника отражают результаты научных исследований докторов, кандидатов наук, аспирантов, студентов образовательных учреждений по актуальным проблемам современной германистики.

Сборник адресован преподавателям вузов, аспирантам и студентам гуманитарных специальностей.

В настоящей коллективной монографии представлены материалы, посвященные проблемам, прямо или косвенно вовлекаемым в раскрытие закономерностей проявления прагматического потенциала текста и его единиц.

Монография адресована как специалистам в области лингвистического знания, так и молодым ученым, а также всем, кто интересуется вопросами прагмалингвистики.

Вопросам углубленного изучения молекулярных основ диагностики эндотоксикоза, оптимизации лечения больных с синдромом эндогенной интоксикации и профилактики полиорганной недостаточности посвящены материалы сборника Всероссийской научно-практической заочной конференции.

Сборник адресован преподавателям вузов, научным сотрудникам, молодым ученым – аспирантам и студентам, практическим работникам учреждений системы здравоохранения.

В книге на материале литературных текстов, главным образом историографического и агиографического жанра, созданных в Древней Руси и других славянских странах на переходе от раннего к развитому средневековью, рассматриваются представления о власти и обществе в разных частях славянского мира. Авторы рассматривают этот период как время переосмысления, перестройки традиционных отношений между властью и обществом, в основе которых лежало представление о наследственной передаче власти одними членами правящего рода другим. Показано большое разнообразие конкретных ситуаций – от переплетения новых и старых представлений в одних и тех же текстах до решительной победы одной из двух тенденций.