Очередной том фундаментальной серии «Народы и культуры» посвящен историко-этнографическому исследованию грузин – одного из древнейших автохтонных народов Кавказа. В монографии рассматриваются основные этапы этнической и социально-политической истории, демографические процессы, материальная культура, формы хозяйства, традиции ремесленного производства, вопросы семьи и семейного быта, система родства, свадебная обрядность, обряды жизненного цикла, общественный быт и религиозные верования, фольклор, народная музыка и музыкальные инструменты, хореография, народная медицина, профессиональная культура.
Для историков, этнологов, культурологов и широкого круга читателей.

В сборнике представлены воспоминания тех, чье детство пришлось на время Сталинградской битвы, записанные в форме глубинных интервью участниками проекта РГНФ «Дети и война: культура повседневности, механизмы адаптации, стратегии и практики выживания в условиях Великой Отечественной войны». В этих воспоминаниях находит воплощение тема, с трудом поддающаяся беспристрастному анализу, – дети и война. Материалы сборника дают возможность очертить и охарактеризовать именно «территорию детства» в пространстве Великой Отечественной войны в целом и Сталинградской битвы в частности.

В книге рассмотрены вопросы становления и развития культурно-просветительской деятельности земства Наровчатского уезда Пензенской губернии во второй половине XIX – начале XX в. Дана характеристика школ, состава педагогических кадров, деятельности школьных, народных, публичных и общественных библиотек, народных чтений и других видов внешкольной работы.
Предназначена специалистам в области истории национальной культуры, а также всем, интересующимся культурно-просветительской деятельностью края.

Книга очерков по истории повседневности послевоенной советской деревни основывается на впервые вводимом в научный оборот массовом источнике – протоколах собраний переселенческих колхозов Калининградской области, в которых информация о жизни села сохранилась в виде неотредактированной «прямой речи» современников. Цель исследования состояла в том, чтобы проанализировать мотивы переселения, особенности внедрения колхозной системы на землях бывшей Восточной Пруссии, выявить стратегии выживания колхозников, охарактеризовать социальные типы и модели поведения, положение женщин в деревне, влияние на колхозное крестьянство официальной идеологии и пропаганды, праздников и ритуалов и т. п.
Издание рассчитано на специалистов-историков, социологов, политологов и всех, кто интересуется историей повседневности советской эпохи.

В коллективной монографии анализируется проблема генезиса идей русского национализма и патриотизма периода с конца XVIII в. до 1917 гг. в государственно-политической жизни Российской империи и русского патриотизма в советской пропаганде 1917–1991 гг. Данная тема не получила должного освещения в отечественной и зарубежной историографии. В настоящее время, в силу происходящих в России социально-политических процессов и в связи с обострением национальных отношений внутри страны, а также в связи с предпринимаемыми государством мерами, направленными на объективное изучение конкретных событий российской и советской истории и на воспитание у молодого поколения чувства патриотизма, изучение данной проблемы приобретает особую актуальность.

Сборник статей подготовлен в рамках проекта научного собрания сочинений А. Н. Толстого, работа над которым ведется в стенах Института мировой литературы им. А. М. Горького РАН. Именно этим продиктован пристальный интерес авторов труда не только к биографическим и поэтическим аспектам творчества писателя, но и к истории создания его произведений, текстологическим интерпретациям, опытам научного комментария, источниковедческой исследовательской базе.
Издание адресовано специалистам-филологам, а также всем, кто интересуется историей русской литературы XX века и творчеством А. Н. Толстого.

В настоящем издании собраны уникальные литературно-художественные архивные материалы периода Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. из фондов Рукописного отдела и Литературного музея Института русской литературы (Пушкинского Дома) РАН. В книге впервые публикуются страницы из неизданной ранней повести В. Астафьева, письма и произведения как популярных советских поэтов и писателей военной поры (О. Берггольц, Вс. Рождественского, Вс. Вишневского, В. Саянова, А. Платонова, М. Зощенко и др.), так и воспоминания и дневники менее известных авторов, участвовавших в войне. Книга, посвященная 70-летию Победы над фашистскими оккупантами, раскрывает недоступные прежде ценнейшие материалы Пушкинского Дома. Издание предназначено для литературоведов, историков, студентов гуманитарных вузов.

Монография посвящена творческой истории написанного в 1919–1921 гг., в эмиграции, романа А. Н. Толстого «Хождение по мукам» и связанным с ней текстологическим  проблемам. История создания произведения рассмотрена в широком контексте биографии и творчества писателя.
Издание адресовано специалистам-филологам и всем, кто интересуется историей русской литературы XX.

Коллективный труд ученых Отдела изучения и издания творчества М. Горького составлен из впервые публикуемых материалов, которые сопровождают вступительные статьи и научный комментарий к текстам. Учитывая потребности времени, авторы выбрали для публикации те материалы, которые более полно освещают трагическую эпоху 1930-х годов и роль М. Горького в ней.
В книге представлены неизвестные воспоминания чекиста И. М. Котенкова, директора издательства «Художественная литература» Н. Н. Накорякова, переписка М. Горького с М. М. Пришвиным, М. Е. Лёвберг, Н. К. Крупской и М. И. и А. И. Ульяновыми, а также малоизученные факты биографии писателя, его встречи и контакты с людьми, имена которых были вычеркнуты из истории.

В монографии вскрывается природа субжанра «исповеди антигероя», определяются аспекты внутренней формы, устанавливаются предпосылки и закономерности поэтики произведений исследуемого ряда. Определяются эстетические и смысловые параметры возникновения субжанра; исследуются аспекты человеческого бытия, для осмысления которых оказывается востребованной именно эта форма. В монографии анализируются произведения Ф. Достоевского, Л. Толстого, А. Чехова, Е. Замятина, В. Набокова и др.

Учебное пособие ориентировано на выработку профессиональных и специальных компетенций, необходимых для успешного освоения учебного плана бакалавриата на филологическом факультете педвуза. Внимание сосредоточено на теоретических и историко-литературных аспектах методологических подходов к изучению образцов литературного процесса в России начала XX в.
Пособие адресовано студентам педагогических вузов (уровень бакалавриата) и магистрантам, получающим подготовку по направлению «Педагогическое образование», а также учителям литературы, желающим повысить свой профессиональный уровень.

В труде исследуется проблемно-тематическое и стилевое своеобразие течений и направлений, определявших картину литературного развития Германии на рубеже XIX–XX вв. Малоизученные в отечественном, а нередко и в зарубежном литературоведении явления (реализм, натурализм, импрессионизм, неоромантизм, символизм, югендстиль, областническая литература, неоклассицизм, экспрессионизм, дадаизм) рассматриваются в широком историко-литературном контексте с привлечением сравнительного материала родственных немецкоязычных литератур. Особое внимание уделено важным для указанного периода школам и группам (литература кабаре, рабочая литература), а также другим содержательным элементам литературного поля (массовая литература, литература анархизма). Труд имеет как теоретическое, так и прикладное значение для изучения зарубежных литератур и предназначен для специалистов по истории зарубежной литературы, также для аспирантов и студентов, изучающих германистику.

В монографии рассматриваются вопросы, связанные с источниками фундаментальных биографических исследований: летописи жизни и творчества (деятельности) и научной биографии. На примере раннего творчества С. А. Есенина показано, что изучение круга чтения, школьных программ, учебников и учебных пособий позволяет проследить истоки поэтического творчества.
Книга адресована историкам русской литературы и всем любителям отечественной поэзии.

В сборник включены материалы XIV республиканской научно-практической конференции «Наука и инновации в Республике Мордовия», состоявшейся 7–14 февраля 2014 года.
Предназначен для преподавателей, научных работников, аспирантов и студентов вузов.

Учебник готовит студентов к творческой педагогической деятельности в предметной области «Технология». В книге подробно рассматриваются современные педагогические технологии, детально освещаются методы и приемы организации художественной, творческой, конструкторской деятельности, лежащие в основе трудового обучения младших школьников. Подробно описаны приемы работы с различными материалами: бумагой, тканью, пластичными и природными материалами. Даны многочисленные примеры, задания для учащихся.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен учителям начальных классов и средней школы, воспитателям детских садов и родителям.