Книга подготовлена к 90-летию образования Научно-исследовательского института гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия, являющегося первым научным учреждением академического типа в регионе, признанным центром гуманитарных наук, международным финно-угроведческим научным центром. В ней раскрываются многогранная деятельность института, история структурных подразделений. Представлены портретные очерки директоров, краткие биографии ученых, внесших наиболее значимый вклад в научные исследования института, а также список изданий за 1933–2022 гг.

Адресована широкому кругу читателей, интересующихся историей науки и культуры Мордовии.

Монография посвящена творчеству B.C. Маканина – одного из самых ярких прозаиков второй половины XX – начала XXI в. Рассматриваются теоретические вопросы, связанные с эволюцией исследования дискурса автора и авторского сознания в российском литературоведении. Основное внимание уделяется выявлению и характеристике субъектных форм выражения авторского сознания в прозе B.C. Маканина 1970-1980-х гг., исследованию сюжетно-композиционных форм выражения авторского сознания в аспекте синтеза литературы и разных видов искусств, анализу синтеза субъектных и внесубъектных форм в его прозе как способа выражения авторского сознания. Как сюжетные элементы, связывающие объект и субъект, выделяются пейзаж и портрет. В книге творчество B.C. Маканина рассматривается в контексте мировой культуры. Отображена также связь произведений писателя с постреализмом и постмодернизмом, с мифологией и фольклором как важнейшими истоками современного художественного сознания.

Книга адресована широкому кругу исследователей, занимающихся теорией литературы и историей русской литературы XX в.

В первый том «Избранных трудов» В. Г. Маранцмана (1932–2007), известного российского методиста-словесника, чл.-кор. РАО, доктора педагогических наук, профессора РГПУ им. А. И. Герцена, вошли две его книги, составившие классику отечественной методической науки и давно ставшие библиографическими редкостями: «Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников» (1974) и «Труд читателя» (1986). Эти труды ученого образуют своеобразную дилогию, хотя и имеют разных адресатов. Обе книги посвящены всегда актуальной для литературного образования проблеме – анализу художественного текста в соотношении с его читательским восприятием.

Том открывается вступительной статьей, своеобразным путеводителем по тексту, а завершается краткими воспоминаниями о методисте его коллег и учеников.

Издание адресовано методистам-исследователям, докторантам и аспирантам, учителям и студентам-филологам – словом, всем тем, кому небезразлична судьба школьного литературного образования.

Книга посвящена шекспировским образам и мотивам в творчестве и жизнетворчестве Александра Блока, а также их соотнесению со значением Шекспира для русского символизма и культуры начала XX века в целом. Особое внимание уделено воспроизведению русским поэтом-символистом на жизненном и художественном уровнях созданного Шекспиром литературного мифа, в том числе влиянию мистерийных сюжетов Шекспира на лирику, драматургию и театральную эстетику А. Блока. Ряд работ публикуется впервые.

В коллективной монографии прослеживается творческий путь, анализируются отдельные произведения, эстетические искания и художественные эксперименты русских писателей: М. А. Волошина, И. С. Шмелева, М. И. Цветаевой, В. В. Набокова, М. А. Булгакова, В. В. Вересаева, Г. Д. Гребенщикова, Е. Н. Чирикова, К. А. Тренева, И. Л. Сельвинского, Г. Н. Петникова, С. А. Найденова, Н. Н. Туроверова и др., связавших свою жизнь с Крымом в начале XX века. Основная тема крымского текста эпохи лихолетья – судьба России. Это было время, когда творился многогранный «крымский текст», занимающий значительной место в отечественной литературе XX века. Именно в это время, в период революции и Гражданской войны, в «роковые минуты» истории, создавались во многом программные произведения, в которых осмыслялись причины и последствия усобицы, изменившей судьбу страны. Крыму суждено было стать местом, «где обрывается Россия...», откуда начался Исход деятелей русской культуры.

Издание предназначено для преподавателей вузов, магистрантов и студентов, изучающих региональную литературу, исследователей истории литературы Крыма, экскурсоводов и всех заинтересованных лиц.

Монография посвящена аммонитам и инфразональной стратиграфии батского и келловейского ярусов Европейской России, Украины и прилегающих районов Северного Кавказа, а также высокоширотных регионов Северного полушария (Северная Сибирь, Земля Франца- Иосифа, Южная Аляска, Британская Колумбия, Восточная Гренландия). В ней затронуты фундаментальные проблемы инфразональной биостратиграфии и обосновано использование инфразонапьных подразделений (биогоризонтов) в качестве минимальных по объему биостратонов. Получены принципиально новые данные по эволюции аммонитов верхней части средней юры. К теоретической части работы относится изложение концепции инфразональной стратиграфии, принципов построения Бореального стандарта, методов филогенетических реконструкций у аммонитов, концепции морф внутривидовой изменчивости, концептуальные основы изучения палеобиогеографической дифференциации и инвазий вымерших организмов.

Издание содержит информацию о проекте «Золотые Имена Высшей Школы», реализуемом Межрегиональной общественной организацией «Лига Преподавателей Высшей Школы» при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Фонда президентских грантов в 2022 году. Приведены сведения о победителях конкурса по десяти номинациям, о ходе реализации, результатах проекта.

Книга известного ученого-международника посвящена фундаментальным основам анализа современного мироустройства, а также исследованию взаимосвязи и взаимовлияния силовой политики и идеологической борьбы на развитие международной и военно-политической обстановки. Автор считает, что в интересах стратегического планирования в России необходимо своевременно и по возможности максимально точно определять современное состояние международной обстановки и наиболее вероятные сценарии ее развития, которые лежат в основе формирования сценариев военно-политической обстановки.

Книга может быть полезна тем, кто изучает современные международные отношения, политологию, историю России и зарубежных стран.

В монографии представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований подросткового буллинга. полученные зарубежными и российскими психологами. Подростковый буллинг рассматривается как социально-психологический феномен, обусловленный влиянием социокультурного контекста близкого и дальнего окружения подростка. Вовлеченность подростка в ситуацию буллинга имеет многофакторную детерминацию, представляющую сочетание индивидуальных и личностных особенностей подростков- обидчиков, жертв, обидчиков-жертв и свидетелей буллинга и характеристик семейной среды и школьного окружения. Основной фокус этой книги направлен на доказательство о преимущественном влиянии факторов микро- и макро социальной среды на подростковый буллинг Культурный контекст жизни ребенка, средовые влияния общества в целом, сообщества школы, семьи, группы сверстников влияют на поведение подростков в ситуации буллинга и должны учитываться при разработке программ профилактики и помощи подростку и его социальному окружению. Стратегические ориентиры и содержание этих программ определяются на основе выявления индивидуальных и личностных особенностей подростков, а также факторов семейной и школьной среды.

В монографии приводятся современные данные о строении лица и его восприятии. Доказывается, что способность к считыванию информации по лицу не является исключительно человеческой. Обсуждаются филогенетические основы данного процесса, общие закономерности и уровни восприятия лица представителями разных видов, условия предъявления стимульных изображений, данные о факторах, связанных с привлекательностью лица.

Монография посвящена теме изменяющегося человека. В книге описаны классические и современные представления об изменяемости личности и феноменология самопроцессов личности как фактора ее развития. Для описания направленности личности на собственные изменения вводится понятие потенциала самоизменений. Монография знакомит читателя с результатами исследований того, как осуществляется процесс самоизменений. Авторы предлагают методику диагностики потенциала самоизменений, включающего потребность личности в них, способность к осознанным самоизменениям, веру в их перспективы и саму возможность самоизменений.

Издание предназначено для психологов, изучающих проблемы современной психологии личности, и тех, кто на практике работает с проблемами изменений человека.

В настоящей работе рассматриваются современные данные и представления о формировании и модификации индивидуального опыта, за счет которых организм получает новые возможности адаптации к условиям среды, в том числе социальной. Научение определяется каксистемогенез, процесс формирования новых функциональных систем за счет необратимой специализации нервных клеток. Эти клетки впоследствии обеспечивают стабильность, «постоянство» существования памяти. В то же время появление новых систем влечет за собой перестройку структуры опыта индивида. Следовательно, в ходе индивидуального развития постоянно происходят изменения целостной структуры индивидуального опыта. В книге предлагается описание многообразной феноменологии адаптации поведения (описываемой в литературе с помощью понятий: приобретение, консолидация, реконсолидация, реактивация памяти, забывание, интерференция, перенос) через процессы модификации индивидуального опыта, обусловленной формированием новых его элементов.

Труд рассчитан на читателей, интересующихся научными подходами к изучению научения и памяти, широкий круг специалистов в области психологии и психофизиологии, когнитивных наук, нейрофизиологии, педагогики и медицины.

Монография является первым в мировой науке трудом по шейхизму, в котором на основе первичных источников дается целостная картина учения данной мистической школы шиизма, зародившейся и развивавшейся наиболее активно на Ближнем и Среднем Востоке в конце XVIII – первой половине XIX в. В книгу включены биографии основоположников шейхизма, вопросы их острой полемики с оппонентами, исследуются краеугольные принципы учения, особенно его «четыре столпа», вводятся в научный оборот важные труды теоретиков школы, части которых представлены в переводах Ю. А. Иоаннесяна.

К тексту прилагается обширный блок фотографий страниц ценнейших рукописей из коллекции ИВР РАН.

В исследовании памяти поколений участвовало восемь городов «старой» и «новой» индустриальности Уральского региона: Алапаевск, Верхняя Салда, Добрянка, Заречный, Златоуст, Серов, Сатка, Соликамск. Привлекая теоретический аппарат современных исследований памяти и индустриальности, анализируя богатый эмпирический материал (групповые дискуссии со старшеклассниками и студентами колледжей и техникумов, интервью с жителями городов (мобильные и стационарные), анкетный опрос представителей различных поколений, ментальные карты и капсулы времени), авторы развивают собственную концепцию индустриальной памяти.

Адресовано социологам, антропологам, культурологам, историкам, всем интересующимся тематикой социальной памяти поколений в условиях трансформации индустриальности.

Лекции И. Канта по логике являются не только философским памятником времен немецкого Просвещения, но и имеют злободневный характер. По своей форме и задачам они представляют собой пропедевтику в философскую проблематику и философский метод в целом, а по содержанию – определенную квинтэссенцию немецкого Просвещения. Сам их формат определяет совсем иной, более доходчивый способ изложения по сравнению со зрелыми трактатами Канта.

В настоящем издании впервые публикуется снабженный подробными комментариями и обширным научно-справочным аппаратом русский перевод лекций Канта по логике, получивших название «Венской логики». Эти лекции были прочитаны в период завершающей работы философа над «Критикой чистого разума», и именно в них Кант дал наиболее полное толкование предлагаемого им критического метода.