«Введение в профессию» – одна из первых дисциплин, которую начинают изучать студенты-первокурсники. Предлагаемый учебник поможет им узнать о том, что представляет собой профессиональная деятельность социального работника, каковы ее особенности и содержание. В книге рассматриваются роль и место социальной работы в современном обществе, ее понятийная характеристика как вида деятельности, личностные и профессиональные качества социальных работников и многие другие аспекты, которые составляют основу представлений, первоначальных знаний и умений будущих социальных работников. Профессионально-личностная направленность курса поможет развить интерес, мотивацию, склонности и способности к выбранной профессии.
Для студентов бакалавриата и специалитета, а также специалистов-практиков в области социальной работы.

В издание включены основные политические сочинения Ж.-Ж. Руссо. Оно призвано возможно более всесторонне познакомить читателя с политическими идеями французского философа. Ряд произведений публикуются впервые на русском языке.
Тексты предваряются вступительными статьями и содержат исторический комментарий, касающийся культурного и идейного контекста их создания, а также традиции их интерпретации.
Книга адресована всем читателям, интересующимся политическими идеями.

В учебнике содержится большое количество информации по практическим вопросам психологии педагогического общения, раскрываются его закономерности, в том числе через практические ситуации. Особое внимание обращено на такую сторону педагогического общения, как психология педагогического воздействия: убеждение, внушение (прямое и косвенное), внушающее наставление и др. Большое место отводится психологии решения конфликтных ситуаций в педагогическом процессе.
Для бакалавров, специалистов и магистров, обучающихся по гуманитарным и педагогическим специальностям.

В учебнике изложен обобщенный материал по новой отрасли отечественной психологии политической психологии. Раскрываются закономерности, принципы, механизмы и эффективные стратегии продуктивного формирования и развития политической культуры с использованием возможностей психологии; представлены продуктивные модели, алгоритмы и технологии достижения практических целей и задач. Для эффективного усвоения курса теоретические положения снабжены иллюстративным материалом, в конце глав представлены вопросы для самостоятельной работы.
Книга адресована студентам, слушателям, аспирантам, профессорско-преподавательскому составу.

В учебнике рассмотрены основные концепции психологии применительно к организационному управлению, проанализированы возможности использования современной психологии, с помощью которых можно решить такие важные проблемы управления, как мотивация людей, выстраивание отношений лидерства и подчинения, управление конфликтными ситуациями. Особое внимание в учебнике уделено возможностям использования психологических знаний для повышения эффективности работы организации и труда управленцев. Издание содержит конкретные ситуации для анализа, позволяющие использовать приобретенные в процессе изучения курса знания для оценки реальных психологических проблем в организациях.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по управленческим специальностям.

В учебно-методическом пособии в теоретическом и практическом плане рассматривается проблема девиантного поведения несовершеннолетних. Особо акцентируется внимание на организации комплексной работы с названной категорией детей, взаимосвязанными основными компонентами которой, по мнению авторов, являются профилактическая, коррекционная и реабилитационная деятельность.
Пособие адресовано психологам, социальным педагогам и другим специалистам образовательных учреждений, осуществляющим работу по организации помощи детям с отклонениями в поведении. Материал, изложенный в пособии, можно использовать в учебном процессе со студентами вузов, чья профессиональная деятельность будет связана с организацией работы с детьми и молодежью в системе образования.

В учебно-методическом пособии содержатся материалы теоретического и практического характера. Раскрываются основные понятия, имеющие отношения к психологии физической культуры и психологии спорта. Приводятся психодиагностические методики и упражнения, направленные на развитие психологической компетентности в сфере физической культуры и спорта. Материалы структурированы по тематическому принципу. К каждой теме предлагаются теоретический материал, контролирующие вопросы, задания микропрактикума, самостоятельная работа, литература.
Пособие предназначено для студентов и преподавателей факультета физической культуры, а также могут представлять интерес для аспирантов, тренеров и спортсменов, интересующихся проблемами психологии физической культуры и спорта.

В монографии обобщены и систематизированы результаты научных исследований молодых ученых, посвященных проблеме психолого-педагогического сопровождения развития саморегуляции субъекта спортивной деятельности. В работе содержатся теоретически обоснованные идеи и практически апробированные решения развития навыков саморегуляции спортсмена.
Материалы монографии могут быть использованы научными работниками, преподавателями, студентами, аспирантами, тренерами и спортсменами.

Хрестоматия представляет собой собрание произведений или фрагментов, отражающих психологические аспекты музыкального искусства и образования. Она содержит статьи ученых, педагогов, психологов и музыкантов по вопросам психологии музыкального сознания и психологического воздействия искусства на личность.
Данное издание предназначено для преподавателей высшей музыкально-педагогической школы, педагогов средних специальных учебных заведений, учителей, научных работников, аспирантов и студентов.

Сборник включает материалы психолого-педагогических секций и научной школы для молодых ученых «Развитие субъектных свойств студента в процессе изучения психологии», организованных кафедрой психологии в рамках международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых «49-е Евсевьевские чтения».
Издание адресовано практикующим психологам и педагогам, преподавателям, студентам, исследователям, научным работникам.

Данная программа составлена с учетом современных тенденций развития психолого-педагогического образования. Содержание программы дополнительного образования продиктовано востребованностью специалистов (психолога, дефектолога) для работы с родителями детей самого раннего возраста. Программа направлена на формирование навыков психолого-педагогического сопровождения ребенка младенческого и раннего возраста и содержит методические рекомендации по реализации программы.
Издание предназначено для студентов факультета психологии и дефектологии педагогических институтов и педагогов, работающих с детьми младенческого и раннего возраста.

Учебник представляет собой полное изложение курса «Организационная психология» с включением основных позиций отечественных и зарубежных первоисточников. Авторы подробно рассматривают методологические и прикладные проблемы психологии, мотивацию персонала и организационное поведение, вопросы карьеры и здоровья в организации. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для студентов, а также слушателей институтов повышения квалификации, учителей, лиц, проходящих переподготовку по специальностям «Управление», «Менеджмент». Книга будет полезна руководителям организаций, специалистам по работе с персоналом, а также всем, кто занимается проблемами организационной психологии.

В книге раскрываются условия возникновения социальных рисков, способствующих появлению детей с антиобщественным поведением. Дается подробный анализ состояния этой проблемы в обществе. Представлена классификация детей группы риска. Предлагаются диагностические и коррекционные материалы, помогающие найти верное решение в работе с детьми, имеющими жизненные затруднения. Показываются возможные пути перевода детей группы риска в более комфортное жизненное состояние.
Книга будет полезна руководителям образовательных учреждений, педагогам, воспитателям специальных школ и интернатов, методистам и всем взрослым, занимающимся воспитанием детей группы риска.

В учебнике рассмотрено общее состояние психологической диагностики в стране и за рубежом, ее история, значимость и использование в разных областях практики. Представлен понятийный аппарат, основные теоретические проблемы и принципы психологической диагностики, а также ее специфический инструментарий. В книге содержится информация о наиболее применимых в нашей стране психодиагностических методиках, оценивающих разные стороны личности и индивидуальности, обсуждаются возможности и способы их использования. В издание включены вопросы и задания для самопроверки, краткий терминологический словарь, рекомендуемая литература.
Для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Психология», преподавателей вузов и колледжей, психологов-практиков.

Программа направлена на формирование представлений о ходе психолого-педагогической диагностики познавательного развития дошкольников, подбора методик и формирование навыков проведения диагностики. Содержит методические рекомендации по реализации программы.
Данные материалы предназначены для практической деятельности студентов факультета психологии и дефектологии педагогических институтов и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.