Ресурсы библиотеки
Статистика
Фонды библиотеки
Общий фонд:
303 869
Книжный фонд:
212 513
Электронные ресурсы:
19 758
ВЫСШАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ (ВАК)
Министерство образования и науки Российской Федерации
Официальный информационный портал Единого государственного экзамена
Президент России
РОСМОЛОДЕЖЬ
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Подписка
Новые поступления / 2014 год / III квартал
Гайдн, Й. Клавирные сонаты. Уртекст [Ноты] : в 2 т. Т. 1 / Й. Гайдн ; под ред. П. Е. Егорова. – СПб. : Лань, 2011. – 261 с.

Один из самых плодовитейших музыкантов-творцов Йозеф Гайдн – одновременно и «самый недооцененный композитор всех времен». В его творчестве окончательно сформировалась инструментальная соната – как форма и как жанр. Гайдн сочинил более 50 клавирных сонат. Настоящее издание содержит все известные на данный момент клавирные сонаты великого композитора. Они представляют собой благодатный материал как для учащихся музыкальных школ, так и для профессионалов. Новая уртекстовая редакция подготовлена известным петербургским пианистом, Народным артистом России, профессором Павлом Егоровым. В первом томе содержится 31 соната.
Кудряшов, А. Ю. Теория музыкального содержания. Художественные идеи европейской музыки XVII – XX вв. : учеб. пособие для муз. вузов и вузов искусств / А. Ю. Кудряшов. – СПб. : Лань, 2010. – 428 с.

Данная книга является учебным пособием по курсу «Теория музыкального содержания». Она является обобщением всей научной и педагогической деятельности А. Ю. Кудряшова (1964–2005). В центре внимания автора находятся как сама категория «музыкального содержания», так и основные идеи, направляющие историческую эволюцию европейского профессионального музыкального творчества Нового времени (XVII–XX вв.) – от барокко до современности.
Учебное пособие рекомендовано студентам музыкальных вузов и других музыкальных учебных заведений.
Народное искусство. Русская традиционная культура и православие. XVIII–XXI вв. Традиции и современность / авт.-сост., науч. ред. М. А. Некрасова ; Ин-т теории и истории изобразительных искусств. – М. : Союз Дизайн, 2013. – 620 с.

В книге впервые в мировой науке русское народное искусство рассматривается в контексте православия. Впервые – как культура духовная, традиционная и современная. Исследуется религиозная природа народного творчества в свете традиционной культуры на материале ее разных сфер. Впервые изобразительно-пластическое, орнаментальное искусство соединено в одной книге с музыкально-поэтическим, песенным, обрядовым творчеством как целостное православное мировоззрение.
Крестьянская архитектура, резьба и роспись по дереву, керамика, народный костюм, лубок, искусство народных промыслов XVIII–XXI веков рассматриваются в единстве православной веры. Храм – в центре. Сакральность духовно-эстетического содержания – постоянный источник идей, образов, символов, запечатлевших отношения человека с Богом, космосом, социумом, создавшим нравственное поле народного творчества. В нем вместе с осевым религиозным направлением под воздействием древнерусской культуры формировался дух веры, памяти, любви к высшему, что протянулось из прошлого в современность. Радость созидания жизни в духовно-нравственном начале противостоит глобальному ее разрушению, «расчеловечиванию» человека, культуры. Народное искусство обращается к современнику вечными ценностями своих образов.
Паршина, Л. Г. Сольфеджио : учеб. программа / Л. Г. Паршина ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2014. – 53 с.

Учебная программа дисциплины «Сольфеджио» содержит пояснительную записку, тематический план, методические рекомендации по изучению дисциплины, тематику самостоятельной работы студентов, примерные вопросы и практико-ориентированные задания к зачету и др.
Учебная программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль «Музыка».
Прокофьев, Н. И. Живопись. Техника живописи и технология живописных материалов : учеб. пособие для студентов вузов / Н. И. Прокофьев. – М. : Владос, 2013. – 158 с.

В учебном пособии рассмотрены наиболее важные теоретические вопросы, связанные с применением различных живописных материалов, их реакцией в красочных слоях, даны сведения об изготовлении, свойствах и особенностях этих материалов. Приводятся практические советы по созданию живописных работ, использованию художественных материалов, инструментов и оборудования для рисунка и живописи.
Пособие предназначено студентам художественно-графических факультетов педагогических вузов, а также может быть использовано учащимися средних учебных заведений и теми, кто самостоятельно занимается живописью.
Черни, К. О верном исполнении всех фортепианных сочинений Бетховена / К. Черни ; пер. с нем. Д. Е. Зубова. – СПб. : Лань, 2011. – 117 с.

Предлагаемая читателю книга представляет собой фрагмент капитального труда австрийского пианиста и композитора К. Черни «Полная теоретическая и практическая школы игры на фортепиано, восходящая от самых азов к полнейшему образованию». Главы, посвященные вопросам исполнения фортепианных сочинений Бетховена, увидели свет в 1842 г. – спустя 15 лет после смерти композитора, – и стали первой попыткой зафиксировать особенности исполнительской практики самого Бетховена в ситуации меняющихся музыкальных вкусов и представлений.
Книга, являющаяся ценным практическим пособием, предназначена для пианистов, педагогов и студентов консерваторий, специальных учебных заведений.
Андреева, Е. А. Петербургская резиденция А. Д. Меншикова в первой трети XVIII в. : Описания палат, хором и сада : исследование и документы / Е. А. Андреева. – СПб. : Историческая иллюстрация, 2013. – 360 с.

Настоящее издание вводит в научный оборот неизвестные ранее хозяйственные описания резиденции А. Д. Меншикова в Петербурге на Васильевском острове. Первые две описи составлены через пять, последняя – через восемь лет после того, как «полудержавный властелин» с семьей не по своей поле навсегда покинул город на Неве. В монографии прослежена история создания этих документов, изучено имение и судьбы его обитателей.
Книга рассчитана на историков, преподавателей и студентов вузов, а также всех, кто интересуется историей России.
Историография истории России : учеб. пособие для бакалавров / под ред. А. А. Чернобаева. – М. : Юрайт, 2014. – 519 с.

Настоящее издание посвящено узловым проблемам истории отечественной исторической науки. Особое внимание уделено ее состоянию в XX столетии. Учитывая современный уровень развития отечественной историографии, авторы в ряде случаев пересмотрели устоявшиеся выводы и оценки. Наряду с рассмотрением конкретно-исторических условий и обстоятельств появления научных концепций и их сути, в пособии кратко излагаются биографии видных представителей отечественной исторической науки. В конце каждой главы приводится библиография, включающая основные историографические источники и литературу.
Книга адресована студентам, аспирантам и всем интересующимся историей русской исторической науки.
В. В. Маяковский : pro et contra. Личность и творчество Владимира Маяковского в оценке современников и исследователей : антология. Т. 2 / сост., вступ. ст., коммент. В. Н. Дядичева ; Русская христианская гуманитарная академия. – СПб. : РХГА, 2013. – 839 с.

Антология «В. В. Маяковский: pro et contra» представляет широкий спектр мнений и оценок личности и творчества этого выдающегося русского поэта. Среди материалов второй половины 1920-х – первой половины 1930-х гг. – важнейшие прижизненные и первые посмертные критические и мемуарные отклики современников поэта. Многие из представленных текстов после их первых публикаций никогда не воспроизводились. Собранные вместе, материалы Антологии позволяют проследить историю восприятия и осмысления феномена Маяковского, чье творчество пришлось на период тектонических сдвигов всей общественной и государственной жизни России XX в.
Книга адресована как специалистам, так и самому широкому кругу читателей.
Никола, М. И. История зарубежной литературы Средних веков : учебник для вузов / М. И. Никола, М. К. Попова, И. О. Шайтанов. – М. : Юрайт, 2015. – 451 с.

В учебнике представлен опыт первого вузовского учебника по истории зарубежной литературы Средних веков, дана характеристика системы жанров средневековой словесности. В каждом разделе в контексте культуры представлены главные имена, проанализированы тексты, выбранные с учетом их значимости и места в изучаемом курсе. В издание включены новейшие достижения медиевистики, в том числе современные переводы средневековых авторов, авторитетные исследовательские труды. В конце каждого параграфа даны задания, нацеленные на активизацию внимания студентов и лучшее усвоение ими материала раздела, представлены вопросы для самопроверки.
Для студентов гуманитарных факультетов и всех, кто интересуется историей литературы Средневековья.
Шайтанов, И. О. История зарубежной литературы эпохи Возрождения: учебник и практикум для академического бакалавриата / И. О. Шайтанов. – М. : Юрайт, 2014. – 699 с.

Учебник написан на основе современных концепций. Сущность нового подхода составляют принципы истории идей и жанровой поэтики. Обзорно-культурологические главы чередуются с портретами наиболее значительных писателей и разделами, посвященными великим произведениям. Построение учебника, система заданий подчинены оригинальной методической разработке, позволяющей отчетливо проследить движение основных понятий, характерных для ренессансного сознания. Раздел «Материалы и документы» знакомит с разнообразием мнений, как восходящих к эпохе Возрождения, так и современных.
Для студентов-филологов, а также для преподавателей и учителей, ведущих элективные курсы по мировой литературе.
История и философия науки : учебник для вузов / под общ. ред. А. С. Мамзина и Е. Ю. Сиверцева. – М. : Юрайт, 2014. – 360 с.

Учебник подготовлен в соответствии с программой экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки, разработанной Министерством образования и науки РФ. Изложение материала рассчитано на читателя, не имеющего фундаментальной философской подготовки, но в достаточной степени знакомого с той или иной отраслью научного знания и желающего как успешно сдать кандидатский экзамен, так и овладеть навыками самостоятельного научного исследования.
Для учащихся отделения магистратуры, слушающих курсы по истории, философии и методологии науки, а также для аспирантов, соискателей ученой степени кандидата наук.
Актуальные проблемы науки и образования : традиции, инновации, перспективы : материалы Междунар. науч.-теор. интернет-конф., г. Саранск, 30 апр. – 31 мая 2013 г. / отв. ред. Г. Г. Зейналов ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2014. – 149 с.

В сборник включены материалы Международной научно-теоретической конференции, проходившей в МГПИ им. М. Е. Евсевьева в мае 2013 года с участием ученых России, Азербайджана, Казахстана, Таджикистана, Украины. В статьях затрагиваются практические и теоретические проблемы современной науки, истории, права и образования.
Издание рекомендовано преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам и широкому кругу читателей.
Белякова, Л. И. Логопедия. Дизартрия : учеб. пособие для студентов вузов / Л. И. Белякова, Н. Н. Волоскова. – М. : ВЛАДОС, 2013. – 287 с.

В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихологии, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психолого-педагогических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях. В книге дан естественнонаучный подход в изучении психолого-педагогических проблем речевого нарушения – дизартрии, учтены тенденции современной логопедии, рассматривающие вопросы психолого-педагогической коррекции с позиций обще-неврологического изучения двигательной и речевой сферы человека.
Пособие адресовано студентам дефектологических и психологических факультетов, логопедам, психологам, врачам, специалистам, интересующимся вопросами речевой патологии и специальной психологии.
Быстрова, Т. М. Организация деятельности специалистов психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в сенсорной комнате : программа и метод. рекомендации / Т. М. Быстрова, Е. В. Золоткова ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2014. – 38 с.

«Организация деятельности специалистов психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в сенсорной комнате» включает пояснительную записку, методические рекомендации по организации коррекционно-развивающей работы в сенсорной комнате, содержание разделов программы, список используемой литературы. Данные материалы предназначены для практической деятельности педагогов психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья разного возраста (дефектологов, психологов, тьюторов, педагогов-воспитателей, учителей-логопедов) и студентов педагогических институтов.