В учебном пособии раскрыты сущность и структура образовательного процесса, описаны концепции, методы, технологии, организационные формы обучения, рассмотрены проблемы организации самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов. Подробно рассказано о системе контроля учебной деятельности студентов, изложены основы теории воспитания, указаны цели и задачи студенческого самоуправления. Отмечены психологические особенности студенчества, сформулированы методы психолого-педагогической диагностики, приведены принципы учебно-педагогического сотрудничества и общения.
Для магистрантов, аспирантов и молодых преподавателей вузов. Может использоваться в системе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высшей школы. Представляет интерес для преподавателей средних профессиональных учебных заведений и менеджеров по управлению персоналом предприятий и организаций.

В настоящем издании представлена дополнительная профессиональная программа повышения квалификации, реализуемая на факультете дополнительного образования МордГПИ. Программа составлена с целью повышения профессиональной культуры и компетентности педагога дошкольного образования, его конкурентоспособности на рынке труда; ознакомления обучающихся с современными тенденциями в области дошкольного образования, изменением его нормативно-правовой базы; рассмотрения целевого аспекта современной системы дошкольного образования за рубежом, овладения обучающимися инновационными педагогическими технологиями обучения дошкольников второму языку.
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации предназначена для студентов, педагогов дошкольных образовательных учреждений.

В пособии раскрыты теоретические основы и модель профессиональной компетентности специального педагога (олигофренопедагога), а также технологии подготовки педагогов для работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей, осуществляющих подготовку, переподготовку или повышение квалификации педагогов для работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, аспирантов, магистрантов, а также для педагогов как специальных (коррекционных) учреждений, так и учреждений инклюзивного образования.

В учебном пособии представлена концепция социальной работы с семьей как с особой социальной группой. Описаны психологические и педагогические методы социальной работы с семьей, приведена типология семей, основанная на критерии социального положения. Рассмотрены особенности социальной работы с благополучными и проблемными семьями.
Для студентов бакалавриата и специалитета, слушателей системы повышения квалификации, специалистов социальных служб.

Учебное пособие написано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В нем рассматриваются наиболее актуальные проблемы и вопросы социальной реабилитации. Помимо списка учебной литературы в издание включены тесты для самоконтроля (вместе с ключами), глоссарий, именной указатель.
Для студентов бакалавриата, а также всех, кто интересуется вопросами социальной реабилитации.

В учебном пособии раскрываются основные направления социальной работы с молодежью, анализируется содержание деятельности учреждений социального обслуживания молодежи, характеризуются работа по профилактике асоциальных явлений в данной среде, содействие занятости и трудоустройству молодежи, комплексная поддержка молодой семьи, социальное служение молодежи. Особое внимание уделено социальной помощи уязвимым категориям молодежи, а также молодым мигрантам и переселенцам, анализу организации досуговой деятельности и отдыха молодых людей. Большое место отводится педагогическим и правовым основам работы с молодежью.
Для студентов высших учебных заведений, практических работников.

В учебном пособии рассматриваются вопросы становления социальной работы за рубежом, модели социального обслуживания населения в странах Европы и США, развития социальных услуг, предоставляемых различным категориям населения. Особое место отводится международным нормативно-правовым актам по вопросам социальной работы, формированию профессионализма социальных работников.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Социальная работа», а также слушателей формы дополнительного образования, практиков и специалистов органов социальной защиты населения.

«Введение в профессию» – одна из первых дисциплин, которую начинают изучать студенты-первокурсники. Предлагаемый учебник поможет им узнать о том, что представляет собой профессиональная деятельность социального работника, каковы ее особенности и содержание. В книге рассматриваются роль и место социальной работы в современном обществе, ее понятийная характеристика как вида деятельности, личностные и профессиональные качества социальных работников и многие другие аспекты, которые составляют основу представлений, первоначальных знаний и умений будущих социальных работников. Профессионально-личностная направленность курса поможет развить интерес, мотивацию, склонности и способности к выбранной профессии.
Для студентов бакалавриата и специалитета, а также специалистов-практиков в области социальной работы.

В издание включены основные политические сочинения Ж.-Ж. Руссо. Оно призвано возможно более всесторонне познакомить читателя с политическими идеями французского философа. Ряд произведений публикуются впервые на русском языке.
Тексты предваряются вступительными статьями и содержат исторический комментарий, касающийся культурного и идейного контекста их создания, а также традиции их интерпретации.
Книга адресована всем читателям, интересующимся политическими идеями.

В учебнике содержится большое количество информации по практическим вопросам психологии педагогического общения, раскрываются его закономерности, в том числе через практические ситуации. Особое внимание обращено на такую сторону педагогического общения, как психология педагогического воздействия: убеждение, внушение (прямое и косвенное), внушающее наставление и др. Большое место отводится психологии решения конфликтных ситуаций в педагогическом процессе.
Для бакалавров, специалистов и магистров, обучающихся по гуманитарным и педагогическим специальностям.

В учебнике изложен обобщенный материал по новой отрасли отечественной психологии политической психологии. Раскрываются закономерности, принципы, механизмы и эффективные стратегии продуктивного формирования и развития политической культуры с использованием возможностей психологии; представлены продуктивные модели, алгоритмы и технологии достижения практических целей и задач. Для эффективного усвоения курса теоретические положения снабжены иллюстративным материалом, в конце глав представлены вопросы для самостоятельной работы.
Книга адресована студентам, слушателям, аспирантам, профессорско-преподавательскому составу.

В учебнике рассмотрены основные концепции психологии применительно к организационному управлению, проанализированы возможности использования современной психологии, с помощью которых можно решить такие важные проблемы управления, как мотивация людей, выстраивание отношений лидерства и подчинения, управление конфликтными ситуациями. Особое внимание в учебнике уделено возможностям использования психологических знаний для повышения эффективности работы организации и труда управленцев. Издание содержит конкретные ситуации для анализа, позволяющие использовать приобретенные в процессе изучения курса знания для оценки реальных психологических проблем в организациях.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по управленческим специальностям.

В учебно-методическом пособии в теоретическом и практическом плане рассматривается проблема девиантного поведения несовершеннолетних. Особо акцентируется внимание на организации комплексной работы с названной категорией детей, взаимосвязанными основными компонентами которой, по мнению авторов, являются профилактическая, коррекционная и реабилитационная деятельность.
Пособие адресовано психологам, социальным педагогам и другим специалистам образовательных учреждений, осуществляющим работу по организации помощи детям с отклонениями в поведении. Материал, изложенный в пособии, можно использовать в учебном процессе со студентами вузов, чья профессиональная деятельность будет связана с организацией работы с детьми и молодежью в системе образования.

В учебно-методическом пособии содержатся материалы теоретического и практического характера. Раскрываются основные понятия, имеющие отношения к психологии физической культуры и психологии спорта. Приводятся психодиагностические методики и упражнения, направленные на развитие психологической компетентности в сфере физической культуры и спорта. Материалы структурированы по тематическому принципу. К каждой теме предлагаются теоретический материал, контролирующие вопросы, задания микропрактикума, самостоятельная работа, литература.
Пособие предназначено для студентов и преподавателей факультета физической культуры, а также могут представлять интерес для аспирантов, тренеров и спортсменов, интересующихся проблемами психологии физической культуры и спорта.

В монографии обобщены и систематизированы результаты научных исследований молодых ученых, посвященных проблеме психолого-педагогического сопровождения развития саморегуляции субъекта спортивной деятельности. В работе содержатся теоретически обоснованные идеи и практически апробированные решения развития навыков саморегуляции спортсмена.
Материалы монографии могут быть использованы научными работниками, преподавателями, студентами, аспирантами, тренерами и спортсменами.