Данное учебное пособие предназначено для студентов-старшекурсников, работающих над дипломом, и аспирантов, осваивающих психологические и педагогические научные специальности. В нем дана науковедческая характеристика основ исследования в области педагогики и психологии, показана методика организации научного поиска и сбора первичной научной информации, раскрыты этапы и основные методы исследования, объединённые в целостную систему, представлены сведения об оформлении диссертации, подготовке и защите дипломной работы.

Многие соискатели учёных степеней уверены, что их главная задача – написать хорошую диссертацию. На самом же деле нужно решить не одну, а по крайне мере две задачи: во-первых, конечно же, подготовить работу, а во-вторых, – успешно защитить её. Но это уже не столько научная, сколько управленческая проблема, требующая своих путей и методов решения. О способах её решения и идёт речь в предлагаемой работе.

Обеспечение качества экспертизы и защиты диссертаций – сложный управленческий процесс, требующий профессионального руководства деятельностью диссертационных советов.
На основе опыта таких советов рассматривается система формирования, планирования и организации их деятельности.
Для руководителей и членов диссертационных советов, оппонентов, научных руководителей, соискателей учёных степеней, а также для всех, кто изучает рассматриваемые проблемы.

Научно-методические материалы содержат многофункциональный технологический инструментарий оценки качества диссертационного исследования, который может быть освоен аспирантами и магистрантами, как в рамках учебных курсов, так и самостоятельно. Каждый теоретический раздел завершается специальным интегративным заданием, направленным на развитие методологической компетентности обучающихся.
Данное издание предназначено для руководителей и научно-педагогических работников высших учебных заведений.